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七年級數學個人教學工作計劃 關于七年級個人教學工作計劃( 四 )

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三、重點工作
1、配合教務處實施一課二磨三討論，讓課堂達標合格，課堂回歸基點 。
2、整治學生的課間及自習紀律，為學生創造一個更理想的學習環境 。
3、抓好學生路隊，培養學生的規則意識和良好習慣，并由此輻射到就餐、兩操等方面 。
4、狠抓并落實好月末考試、
四、任務目標
1、培養學生文明守紀的行為習慣，幫助學生適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力 。
2、培養學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化 。
3、幫助學生樹立集體意識，創造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設 。完成好學校的各項常規教育和主題教育活動 。重視學生干部的培養，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手 。
五、保障措施
1、營造和諧的教育教學氛圍 。
年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務 。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好 。
2、加強教學研究，努力提高教育教學水平 。
按學校教導處要求搞好一課二磨三討論，磨課教師按教學進度選好一個課題，同組教師進行集體備課后，進行第一次觀摩課然后同組教師進行評課，提出改進建議再在平行班級進行第二次修改課，然后同組教師再進行評課整理 。進一步強化備課組工作，提高教研質量 。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動 。
3、堅持實行周末作業考制度 。
根據學生現狀，本學期初一年級計劃進行周末作業考試，考試科目為周末有作業的所有科目 。各備課組認真布置周末作業，各班周末作業要統一 。
由年級組統一從每班抽取4—5人參加周末作業考試，要求包含不同層次的學生、特除情況的學生 。由班主任主任監考，并且也要讓其孩子參加考試 。考試時間定于每周一中午，在教務處對面的會議室進行 。對于考試不理想的學生，班主任、任課教師、家長要幫其找出原因，并制定改進措施 。
4、充分發揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求 。
(1)班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動 。
“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環境，班風建設和班級活動對學生教育的重要性 。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建設，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優秀班主任 。
(2)加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故 。
警鐘長鳴，繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點 。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育 。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于曠到學生各班要查明原因，作好記載 。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作 。
(3)班主任老師與任課教師積極配合 。
建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系 。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高 。
5、抓好學生日常行為規范和養成教育 。
作為起始年級，一定要在學生行為規范和學習習慣的養成方面花大力氣 。要使學生在學習、紀律、衛生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規范性 。
根據學生的特點，制定七年級學生行為規范，使養成教育具體化，從細節規范學生的日常行為，具體做法如下：
(1)進校：穿校服重儀表，進校說聲老師好 。
(2)進班：安靜進課堂 。
(3)上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來 。發言不忘先舉手，坐姿端正來聽講 。

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