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八年級第一學期物理教學總結 學期工作物理教學總結( 二 )

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學期工作物理教學總結2

今天 ， 我到開平稅東中學參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓會 ， 受益匪淺 ， 感受頗多 。
活動安排是：
1、聽稅東中學李紅梅老師主講的《電功》;
2、聽稅東中學張國英老師對該課的點評;
3、由市教研員馮國武老師點評;
4、觀看由豐南三中袁桂蓮老師獲得省一等獎課《杠桿》的錄像課 。
聽、看了兩節課 ， 給我很大的震撼 ?？吹轿锢斫虒W發展之快 ， 也看到教學觀念的轉變 ， 還看到了自己的差距 ， 是自己增強了緊迫感 。
兩節課共同的亮點是：

1、實驗的創新 。袁老師的杠桿突破傳統教具的束縛 ， 敢于逆向思維 ， 大膽用不在水平位置平衡的杠桿進行實驗探究 。也巧妙的解決了力臂測量的難度 。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀 。李紅梅老師的實驗也另辟蹊徑 ， 改進了原有實驗 ， 操作方便 ， 且增強了趣味性、生活性、思考性 。
2、讓物理走進生活 。兩節課都從生活中的物理開始 ， 進入物理的殿堂 ， 最后又都回到生活 。袁老師從讓學生設計拔木板上的鐵釘開始 ， 到后來生活中的杠桿 ， 開闊了學生的視野 ， 增強了學生的認識 ， 更增強了學生學習積極性 。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓搬到課堂 ， 使學生認識到科學用電的重要性 。
3、教師的親和力 。教師就是學生的益友 ， 因而課堂是民主的、平等的 ， 也是開放的 。
4、教師的語言魅力 。聽她們講課是一種享受 ， 語言言簡意賅、音色優美、語速適中 。
學期工作物理教學總結3
20--年11月29日至20--年12月3日,我作為物理教師有幸參加了由甘肅省裝備辦公室組織的教師實驗技能培訓活動,本次培訓在榆中縣甘肅銀行學校舉行 ， 培訓共5天時間 ， 時間雖短暫 ， 但通過培訓讓我對于初中物理學科實驗教學有了更深刻的認識 ， 獲益匪淺 ， 本次實驗教學培訓主要內容是中學實驗室建設與管理、新課改實驗配備標準解讀、中學理科實驗創新理念和方法、實驗操作與案例解析 ， 對這次培訓我有以下幾點體會：
一、初中物理實驗教學不容忽視
(1)、可以使學生加深理解、鞏固和驗證課堂里所學到的知識 ， 了解知識在實踐中的應用 ， 并提高學生的學習興趣
物理學科的研究對象是很復雜的 。在課堂上 ， 如果教師只依靠語言和一些直觀教具 ， 有時學生很難透徹理解 ， 不容易獲得鞏固的知識 。通過親手實驗 ， 情形就截然不同 。通過這個實驗 ， 給學生留下很深的印象 ， 獲得的知識根深蒂固 ， 也能調動他們對生物學科學習的積極性 。
(2)、通過親手實驗 ， 可以培養學生實驗的基本技能要學好物理科學知識 ， 必須具備使用各種儀器的基本技能 。這些技能要在實驗過程中反復練習 ， 才能熟練地掌握 。要把觀察所得記錄下來 ， 使印象深刻 ， 知識鞏固 ， 這樣就能獲得照實物繪制簡圖的技能 。學生掌握了這些技能 ， 既有利于當前的學習 ， 也為將來在各個學科領域的開拓發展打下堅實基礎 。
(3)、可以培養學生分析問題和解決問題的能力

在實驗中 ， 經常存在著對實驗重視結果而不重視分析結果 ， 重視對成功實驗的肯定而不重視對實驗中的失敗查找原因等現象 。這不利于學生實驗能力的提高 。學生在實驗過程中 ， 不僅要用肉眼觀察、用手操作 ， 還要區別知識之間的相同點和不同點 。隨著實驗經驗的積累 ， 學生分析問題和解決問題的能力輝大大提高 。
(4)、可以培養學生實事求是的工作作風和嚴謹認真的工作習慣
實驗課是訓練學生基本技能的主要陣地 。在每堂課上 ， 必須提出明確而具體的目的要求 ， 對學生掌握基本技能提出嚴格的要求 。在操作過程中嚴格指導和檢查學生是否按順序按常規認真操作、是否按實驗的要求作深入細致的觀察、是否按事實下結論 ， 以便及時糾正學生在操作中的差錯 。這樣 ， 就可以培養學生實事求是的工作作風 。同時 ， 在實驗過程中要求學生嚴格遵守實驗室規則 ， 認真實驗 。這樣 ， 就可以逐步培養學生的組織性、紀律性和對待工作的責任感等 。在實驗過程中 ， 還要要求學生養成全面照料儀器、細心愛護儀器、妥善收拾儀器以及處理廢棄材料等科學習慣 ， 保證實驗順利進行 ， 并培養學生愛護公共財物的優良品德 。

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