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八年級第一學期物理教學總結 學期工作物理教學總結

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教學總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,不如靜下心來好好寫寫教學總結吧 。下面是由小編給大家帶來的學期工作物理教學總結5篇 ， 讓我們一起來看看!
學期工作物理教學總結1
通過這幾個月的培訓學習 ， 我收獲頗多 ， 在感觸較深的同時 ， 也認識到了自己教學中的不足 ， 因此 ， 可以說這次培訓很必要 ， 培訓內容很深刻 ， 培訓的效果將影響深遠 。不但使我提高了認識 ， 而且使我學到了許多理論知識和專業技能 ， 開闊了視野、拓寬了知識面 ， 提高自身教育教學及科研水平 ， 現將我的感受總結如下：
一、新課標理念強調知識與技能、方法與過程、情感、態度、價值觀的三維整合 。專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念 ， 對像我這些一線的教師學習后對新課標又有了一個全新的認識 ， 豐實了我們的頭腦 ， 使我們領悟到了新時期物理教學的精神實質 ， 為教學能力的提升奠定了基礎 。對我把握教材的重難點和如何創設情境等有了很大的幫助 。在新課程標準下 ， 要體現“三維教學目標” ， 即從“知識和技能”“過程和方法”“情感態度和價值觀”三個方面出發去設計課程目標 。如：探究式學習 ， 不僅注重知識的學習 ， 還注重對學生學習方法的指導 ， 為學生的終身學習打下堅實的基礎 ， 同時也要關注學生的情感態度和價值觀的培養 。這樣我通過培訓 ， 完成了由傳統的應試教育向素質教育的轉變、由只注重知識傳授向培養學生綜合學習和實驗操作能力的轉變 ， 對教師和學生重新進行了角色定位 ， 形成了自覺地用新理念指導自己教學的習慣 ， 受益匪淺 。
二、通過這次培訓 ， 我對目前農村初中物理教育的現狀有了進一步的了解 ， 也清楚地知道了新課程改革對我們初中物理教師所提出的新要求 。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作 ， 不斷地提高自身素質和教育教學水平 ， 不斷地總結自己的得失 ， 提高認識 ， 不斷學習 ， 才能適應教育發展對我們教師的要求 。新課程強調了“教”服務于“學” ， 把學生置于教學的出發點和核心地位 。所以 ， 教師在備課時應充分考慮學生的因素 ， 在課堂上教師應由原來的主導者轉變為組織者、參與者、合作者 。
三、創設探究情景 ， 激勵啟發、點撥、反饋的功能 。首先問題要以情景為基礎 ， 設計的問題或情景能不能引起學生的關注 ， 讓學生感悟到情景中的問題 ， 并且產生探究和解決問題的欲望 ， 其次問題要點出思維的起點 ， 才能夠撥動學生的思維 ， 再者老師要創造條件讓學生提出問題 ， 這是新課改的理念 ， 教師提供的背景應該可以幫助學生提出問題 。物理科學體系是由物理概念、規律組成的 ， 這些概念和規律 ， 都是建立在實驗基礎上的 。物理學具有操作性強的特點 ， 是一門理論與實踐緊密相關的學科 。中學生比較好動 ， 對實驗有強烈的好奇心 ， 對實驗有濃厚興趣 。一方面因為實驗能為學生提供豐富的感性認識 ， 特別是通過親自操或親自設計小實驗滿足他們的好奇心和求知欲;另一方面在實驗中驗證了所學知識或發現了新知識 。使所學知識得以鞏固 ， 從中也能體會到成功的樂趣 。又如在講微小形變時 ， 我用玻璃瓶盛上紅墨水 ， 用體溫計的豎直玻管和膠塞制成一個微小形變演示儀 ， 當用力壓玻璃瓶時 ， 紅墨水明顯沿玻璃管上升 ， 松開手后 ， 又下降 。學生對壓力作用下固體發生微小形變不僅認可 ， 且印象也更加深刻了 ， 對解決彈力的存在和方向問題也就比較容易了 。
這次培訓讓我難忘 ， 不僅使我更系統的把握新課程 ， 而且對于專業知識和技能的獲得有重大的突破和認識 ， 當然對我思想上的沖擊更是不可估量 。我再一次感受到了“行勝于言”的作風 ， 體會到老師一絲不茍、認真負責的工作態度和團隊合作的力量 ， 更讓我受到震撼的是一種嚴謹的作風 。這無疑將對我今后的教學工作產生積極而深遠的影響 。

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