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一年級數學教學工作總結2022 一年級數學教學工作總結( 四 )

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四、及時做好與家長的交流勾通工作 。
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比 。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，因此我通過電話聯系家長，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法 。不足之處：
1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學生的紀律不太好 。
2、有的學生還沒養成良好的學習習慣 。今后努力的方向：
1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律 。通過講故事、做游戲、評紀律星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人 。
2、對沒養成良好學習習慣的學生進行特別關注，以懲罰和獎勵的方式從思想，行為等多方面去督促他 。
一年級數學教學工作總結6
一、學生情況分析
羊口鎮臥鋪小學一年級總計144人，學生因年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛入學時，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難 。針對這些特點，我得想方設法運用各種手段來激發學生專心聽講的興趣，從而培養好習慣 。對于學習有困難的學生及時個別輔導，對于優秀生盡量讓他“吃得飽” 。
一年級學生剛進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學校的一切都充滿了新鮮感 。此時正是對他們進行養成教育的關鍵時刻，因此，作為教師一定要以愛心、恒心來引導學生，指導家長，共同讓孩子們慢慢適應小學的學習生活，養成良好的習慣 。
二、本學期教學的指導思想
1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解數學知識 。
2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系 。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗 。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習 。
5、把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等 。
三、教材分析
本冊教材根據兒童的年齡特點和生活經驗，選取學生熟悉的、新穎的、感興趣的內容為素材，目的是有計劃地引導學生認識自己、認識家庭、認識學校、認識社會、了解自然 。使學生能觀察、體驗到數學與生活的密切聯系，初步體會學習數學的現實意義 。
四、教學目標
1、在具體的情境中能熟練地認讀、寫20以內的數，能用數表示物體的個數或事物的位置與順序，初步形成數的概念;在概念形成的過程中，發展初步的抽象、概括的能力;在比較數的大小的過程，建立初步的符號感和對應思想 。
2、結合具體情境，體會加減法的意義;能熟練地口算20以內數的加減法;結合現實素材，進行初步的估算，形成估算意識 。
3、通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形;辨認從正面、側面和上面觀察到的簡單物體的形狀;會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，形成初步的空間觀念 。
4、能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類;在分一分、比一比的活動中，形成初步的觀察、分析、比較的能力 。
5、通過簡單的統計活動，初步認識象形統計圖和簡單統計表，并從中知道簡單統計的結果，初步了解一些簡單的數據處理的方法，形成初步的統計觀念 。
6、在日常生活中發現并提出用20以內數的加減法解決的實際問題，發展應用意識;在探索、交流計算方法的過程中，了解可以用不同的方法去解決問題，形成初步的創新意識 。
7、在與同伴交流認數與解決實際問題的過程中，初步培養合作意識 。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的事物產生好奇心和興趣，初步喜歡學習數學，養成觀察并提出問題的習慣 。
8、在數學活動和解決問題的過程中，初步感受數學與生活的聯系，能運用所學數學知識解決生活中的簡單問題 。
一年級數學教學工作總結7
本學期，我擔任一年級的數學教學工作 。學生剛剛入學，學習習慣還未養成，再加上家庭及學生智力的差異，我認真學習，深入研究教育教學方法，根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程 。立足現在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結 。

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