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蘇教版一年級語文教案下冊2021年新版手輸設計( 三 )

生活百科學生


(2)、指名讀最后一句
過渡：課文只是簡單的介紹了一下足球 ， 你還知道足球的什么知識?
1、交流
2、齊讀全文 。
三、教學生字
1、出示宮、慶、祝
(1)、認讀 ， 并組詞 。
(2)、說說如何識記 。認識新偏旁 。
(3)、師范寫 ， 生書空 。
(4)、生描紅 ， 師巡視 。
板書： 17、我叫足球
出生 中國
流行 世界
蘇教版一年級下冊語文教案4
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文 。
2、通過比較螞蟻和蟈蟈不同的表現和結果 ， 懂得只有辛勤勞動 ， 才能換來幸福生活 。
3、在感悟課文的同時 ， 對學生進行句式訓練 ， 培養學生觀察、想象和說話能力 。
養成教育訓練點：
培養學生樂于傾聽、勇于發言的良好習慣 ， 培養學生觀察、想象和說話能力 。
教學過程：
一、朗讀課題 ， 直接導入課文
1、同學們 ， 上節課我們認識了兩個小動物 ， 他們是誰呀?(齊讀課題)
2、強調螞蟻和蟈蟈的讀音 。(再讀課題)
二、品讀文本 ， 感受螞蟻的勤勞(學習第一自然段)
1、出示：夏天真熱 。指名讀。齊讀 。
是呀 ， 夏天真的很熱 ， 太陽像火一樣 ， 這就是驕陽似火 烈日炎炎 汗流浹背 大汗淋漓 。
來 ， 讓我們一起再來感受夏天的炎熱吧 。齊讀 。
2、整體感知：天氣這么熱 ， 不知道螞蟻和蟈蟈在干什么呢?觀察圖畫 ， 用自己的話說說 。讀課文的第一自然段 ， 找出相關語句 。
3、出示：一群螞蟻在搬糧食 。他們有的背 ， 有的拉 ， 個個滿頭大汗 。
(1)你覺得小螞蟻搬得累嗎?自己讀讀這句話 。
(2)指導朗讀：讀出螞蟻的辛苦、累 。
(3)是呀 ， 小螞蟻搬得很累 ， 汗都流出來了 。用一個詞表示就是滿頭大汗 。
(4)讀好滿頭大汗 。指名讀 ， 齊讀 。
(5)小螞蟻背呀、拉呀 ， 有沒有偷懶的 ， 誰來讀好這個詞?個個滿頭大汗 。
4、同學們想一想：小螞蟻除了用背、拉的方法 ， 還會用什么方法搬糧食呢?(推、抱、扛、抬、頂、舉、咬、拖)交流 。(動作演示)
5、是呀 ， 小螞蟻非常辛苦 ， 天氣這么熱 ， 還在賣力地搬糧食 ， 你覺得這是一群怎樣的小螞蟻?
6、小螞蟻真勇敢 ， 真勤勞呀!用我們最美的讀書聲來夸夸這群小螞蟻吧 。
三、品讀文本 ， 感受蟈蟈的懶惰(學習第二自然段)
1、小螞蟻在烈日下起勁地搬糧食 ， 干得熱火朝天 ， 蟈蟈們在干什么呢? 自讀第二自然段 ， 找出相關語句 。
出示：他們躲到大樹下乘涼 ， 有的唱歌 ， 有的睡覺 ， 個個自由自在 。
想象一下 ， 蟈蟈們除了唱歌 ， 睡覺 ， 還可以自由自在地干什么?
2、對比總結 ， 引導用有的有的句式說說 。
3、蟈蟈們的生活如此自由自在 ， 怪不得在看到螞蟻搬糧食的時候都笑螞蟻是傻瓜 。
(1)蟈蟈的笑是一種怎樣的笑?(嘲笑 ， 譏笑)
(2)蟈蟈會怎么笑話螞蟻呢? 可以加上你的動作和表情來說說 。
(3)(出示：幾只蟈蟈看到了 ， 都笑螞蟻是傻瓜 。)讓我們一起來讀讀這句話 ， 讀出蟈蟈嘲笑螞蟻的語氣 。
4、在這么熱的天氣里 ， 蟈蟈看見螞蟻在搬糧食 ， 不但嘲笑螞蟻是傻瓜而且自己都躲到了大樹下乘涼 。你覺得這是幾只怎樣的蟈蟈?
5、讓我們拿起書 ， 擺好讀書姿勢一起讀讀這一自然段 ， 一邊讀 ， 一邊想象蟈蟈自由自在的樣子 。
6、朗讀比賽：同學們 ， 同樣是在夏天 ， 螞蟻和蟈蟈的表現是多么不同呀!請第一、二大組的同學做勤勞的螞蟻 ， 讀第一自然段 ， 第三、四組的同學做懶惰的蟈蟈 ， 讀第二自然段 ， 比比哪一組讀得棒 。
四、文本對比 ， 感受不同的生活(學習第三自然段)
1、時間過得真快 ， 一轉眼 ， 冬天來到了 。
(1)聽 ， (課件播放風聲)你聽到了什么?
(2)出示：冬天到了 ， 西北風呼呼地刮起來了 。

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