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北師大版2021年小學一年級語文下冊手輸教案

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要十分重視老師良好學習習慣的培養 。良好的習慣不僅有利于學生當前的學習 ， 而且有助于他們今后全面素質的提高 。因此 ， 我們要把自身良好學習習慣的培養列入教學目標之內 。下面小編給大家帶來關于北師大一年級下冊語文教案 ， 方便大家學習 。
北師大一年級下冊語文教案1
教學目標：
1、情感、態度、價值觀：通過學習本課 ， 讓學生樹立愛護公物、愛護建筑物的良好習慣 。
2、識字：珍、貴等15個生字 。繼續培養識字能力 ， 初步通過看上下文猜字 ， 復習其它識字方法 。
3、閱讀：能比較熟練的讀課文 ， 鼓勵學生有感情的朗讀 。
4、綜合活動：討論我們應該怎樣愛護動植物 。
教學重難點：
15個生字詞 ， 滲透性識字 。

教具：課件 實物投影
教學過程：
一、創設情景 ， 激發興趣 。
同學們 ， 你們喜歡去逛公園或出去旅游嗎?都去過什么地方?看到過什么景色?你是怎樣留紀念的?(生紛紛回答)有一群小動物 ， 在山坡上蓋了一間漂亮的小亭子 ， 他們是怎么留紀念的呢?這節課 ， 我們來學習《珍貴的紀念》 。
(采用談話導入新課 ， 這既是學生感興趣的問題 ， 又能自然的過渡到新課學習 。)
二、探究合作 ， 學習新課 。
1、師配樂范讀課文 。聽老師讀課文 ， 一邊聽一邊用手指著書 。認真聽 ， 仔細看 。(老師配樂讀課文 ， 學生看書專心聽 。)
2、喜歡這個故事嗎?你能自己讀課文嗎?(學生自由讀課文 ， 拿筆用自己喜歡的方式把不認識的字標出來 。)

3、除了聽老師讀識字外 ， 你還有哪些方法能夠識字?(回憶識字方法 ， 生討論并總結出 ， 看生字表、看查字表、問同學老師、大膽猜一猜等方法 。)同學們的辦法真多 ， 下面你就用這些方法自學生字詞 ， 全部學會的同學 ， 你就可以當小老師了 。
4、檢查自學情況 。
(1)誰不用老師教就能讀部分生字?(指兩名學生)
(2)誰愿意當小老師教大家讀?(變換方式 ， 如果舉手的同學多 ， 讓這部分學生一起做小老師 。)
(3)誰有好的方法幫大家記住這個字?(學生討論并回答)主要有以下方法：
a、回憶同偏旁的字 。如：珍、珠等等
b、去掉部首后 ， 讀音相同的 。如：階、吧等等
c、你能用最喜歡的一個字 ， 組一個詞 ， 造一個句子嗎?
5、除了這些字 ， 你還學會了哪些字?(滲透性識字 ， 不在要求的范圍之內的 ， 保住下限的同時 ， 讓識字量大的孩子吃飽 。)
6、再讀課文 。同學們真聰明 ， 生字回到課文中了 ， 你還認識它們嗎?(指三名學生讀前三段 ， 齊讀最后一段 。)
7、指導看圖 ， 理解課文 。

(1)、看插圖1 ， 圖上都有誰呀?它們在做什么?
(2)、看插圖2 ， 小刺猬沒留下紀念嗎?你認為誰的紀念最珍貴?
8、再讀課文 。小刺猬真可愛 ， 只要你大聲讀 ， 有感情朗讀 ， 就能讀出它的可愛來 。
a、學生比賽讀 。(指兩名較差學生比賽讀 ， 鍛煉她們的參與意識) 。
b、師生比賽讀 。(老師和朗讀水平的學生比賽讀 。不注重結果 ， 通過讀樹立學生信心和參與的勇氣 。)
9、學了這篇課文 ， 你打算以后怎么做呢?(小組討論 ， 小組匯報 。)
三、口語練習 ， 綜合活動 。
大家說的很好 ， 看大家有沒有實際行動?我帶大家去公園轉一轉 。(課件展示公園)
誰說說美麗的公園里有什么?三塊牌子上應寫點什么?(大家分組討論 ， 后推薦一名同學說)
四、歌曲結尾 ， 思想延伸 。
公園很美只是小花園 ， 祖國才是大花園 ， 在這個大花園里 ， 我們每一個人都要愛護花草樹木 ， 愛護一切需要愛護的東西 。老師帶來一首歌 ， 大家盡情歌唱吧 。在《娃哈哈》的歌聲中結束課文 。
北師大一年級下冊語文教案2
教學目標：
1.認識課文中的13個生字 ， 會寫7個字 ， 能按筆順寫字 ， 寫得正確、端正 。
2.正確流利有感情地朗讀課文 ， 背誦課文 ， 使學生在情境和語言文字中受到熏陶 ， 培養學生熱愛大自然 ， 親近大自然的感情 。

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