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七年級下冊數學教學工作總結 初中七年級數學教學工作總結( 二 )

課堂教學生活百科


b、教學工作
主要體現在：學生學習中團隊意識有待加強;學生的自主學習能力有待提高;樹立學習榜樣制度的完善 。
四、教學打算
教學方式方法打算：抓好基礎知識的同時注重培優、促中、補差 。
1、培優：通過第十三周的數學競賽帶動優等生學習的積極性 。
2、促中：利用考試增差分促進中等生進步 。

初中七年級數學教學工作總結2
一學期緊張的工作就要結束了，本學期，我擔任七(3)班的數學教學任務，經過一學期的努力，完成了本學期的教學任務，現將本學期的工作總結如下：
一、業務學習
為了提高自己的專業素養和業務水平，加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 。堅持每天讀書半小時，堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念 。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來 。并將理論聯系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力 。另外，自覺學習教師職業道德規范和教師十不準等，嚴格按照教師職業道德規范和教師十不準要求自己 。認真完成學校布置的各項任務 。
二、教學方面
1、做好課前準備和課后反思工作 。
每天認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中 。認真書寫教案，利用網絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據我校學生的具體情況制定課時計劃 。
2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量 。
教師不但要選擇適當的教學情境，在課堂上為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達 。而且還要適時引導，不能放任自流 。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出 。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高 。
3、要進行一定數量的練習，相當數量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎 。
4、做好培優輔差工作 。
根據七(3)班學生學習數學的情況，把他們分成優生、中等生、學困生 。利用星期一、四下午課外活動時間輔導學困生，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業不過關的同學有老師指點、改正 。除了老師輔導外，還要求學生成立“數學學習互助小組”，由一位優生帶兩到三個學困生，輔導他們完成作業 。對于優生，給他們布置書中拓廣探索的習題做，或布置課外學習，有問題可以隨時到辦公室問教師 。
5、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢 。
三、教科研方面
由于七年級學生剛升初中，有很多不良習慣，特別是在學習上沒有一個好的學習習慣，每天只是為了應付教師布置的作業，為此，本學期我制定了《如何培養學生養成良好的學習習慣》這一課題，目的是針對七年級學生的實際狀況，有目的的培養學生形成一個好的學習習慣 。
四、存在問題
1、教材挖掘不深入;
2、學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分;
3、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;
4、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高 。
針對以上存在的問題，在今后的教學中，要加強教學管理，改進不足，爭取更好的完成教學任務 。
初中七年級數學教學工作總結3
在我們走入新課程的這段時間，我對自己過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視，現將在反思中得到的體會總結出來，以求與同行共勉 。
一、教學中要轉換角色，改變已有的教學行為
(1)新課程要求教師由傳統的知識傳授者轉變為學生學習的組織者 。
(2)教師應成為學生學習活動的引導者 。
(3)教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生學習的參與者 。

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