1. 首頁 > 生活百科 > >

初中數學教學計劃表 本學期初中數學教學計劃( 三 )

生活百科學生


根據教學實際，七、八年級教師可重點進行新授課中的概念課、命題課的研究，九年級教師可重點進行復習課、講評課的研究 。
[4]分課型構建初中數學課堂教學模式的步驟
3月中旬，對學校新上報的市級課題申報進行審批，確定初中數學學科重點研究的課題 。
4月份對重點課題進行重點指導 。幫助課題小組策劃研究目標、研究重點和研究思路，結合其教學模式研究情況對其進行學習培訓指導 。
4月下旬組織召開新鄭市初中數學學科課題研究階段性研究成果交流會，由重點課題研究小組成員介紹其階段性研究成果 。
5月底組織新鄭市初中數學學科分課型課堂教學模式教學設計評比活動 。要
求課題研究小組成員根據自己的研究設計出符合其模式的教學設計參與評比 。
6月份組織新鄭市初中數學學科分課型課堂教學模式經驗交流活動 ?；ハ鄬W習，總結得失，完善自己的教學研究 。
(二)強力推進細化解讀數學課程標準工作
我們初中數學學科要在上學期細化解讀課標的基礎上，繼續探討學科細化解讀課標的技術路徑，開展細化解讀課程標準的主體研討活動，幫助教師牢固樹立目標意識，掌握分解目標的正確方法，制訂科學具體的課時學習目標，規范陳述課時目標，糾正部分教師以往目標陳述中的三維目標割裂表述、主體錯位、空泛籠統的毛病，增強課堂教學的評價和檢測意識，提高數學課堂教學的有效性 。
本學期我們初中數學學科的目標是把數學七、八、九上冊的教學內容都分課時寫出分解稿，以便資源共享 。我會根據實際情況分解給各學校教研組 。五月份將稿件上交，評出好的分解稿給以表彰及交流學習 。
(三)積極組織開展課堂觀察活動
由于課堂觀察有利于教師進行教學研究，有利于教師由經驗型向研究型轉換 。
所以，我們初中數學學科要積極探索課堂觀察的有效形式和方法 。要把課堂觀察和細化解讀課程標準、構建分課型課堂教學模式結合起來，使我們的課堂教學更加有效 。
我們可以從教師和學生兩方面進行觀察：觀察教師的語言(提問、評價、引入語、過渡語、小結總結語、)、板書、媒體的使用、情感的投入、教學活動的組織、課堂引入、學習情境的.創設、學習效果的監測、包括班級生活環境的營造、關注學生的課堂感受等;觀察學生是否積極主動參與學習、與同伴合作的實效、回答問題的情況、掌握知識的情況、情感體驗等 。
因為是初步償試，根據老師的教學情況和教學對象先選擇幾個不同的觀察點，對老師的教和學生的學進行有效觀察，通過評課研討，查找問題，改進教學，以使課堂高效 。但不是面面俱到，這樣會走形式和過場，不會將此項活動落到實處 。我會提供課堂觀察量表，讓大家結合教學實際，選擇切實可行的觀察方法進行觀察 。各教研組要根據我們的具體細則組織活動，讓做的好的單位提供作課人選，在全市做研討課，讓大家借鑒，把課堂觀察活動落到實處 。
(四)做好畢業年級復習備考工作
本期重點抓好九年級的復習備考和質量檢測工作，本學年計劃進行兩次九年級教學質量檢測，時間分別為20__年4月(畢業會考)和20__年5月 。打算在5月份召開復習備考研討會 。安排有做課和復習經驗介紹及互動等環節 。
(1)我們要認真研究《考試大綱》、《考試說明》，明確復習內容及要求，提高復習的針對性;
(2)科學安排復習進度，圓滿達成每一階段的復習目標;
(3)研究命題趨勢，關注新課程理念在試題中的體現(信息題、探究題、開放題、綜合題等);
(4)有針對性的進行專題訓練：圍繞考試熱點、難點、及學生薄弱環節(典型錯例)展開;
(5)積極開展有效的復習課、講評課的教學策略及模式的研究;
(五)本學期要開展全市性的青年數學教師教學技能比賽
為了進一步提高我市初中數學教師的教育教學能力，讓教師深刻地理解“新課標”精神，對新課程開展進一步的深入研究，更好地推廣“分課型”課堂教學模式，促進教師專業成長，市教研室決定4月份開展初中數學教師教學技能比賽 。(詳見活動方案)
(六)認真做好幾項常規性工作
1、加大培養青年數學教師業務水平的力度
教研組要充分發揮名師、教學標兵、和骨干教師的模范作用，繼續開展名師帶徒活動，師徒間互相聽課，取師之長，補已之短 。師也要毫不保留地對徒弟的課加以指點，以提高徒弟的教學素質 。

推薦閱讀