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數學高一下學期公式總結 數學高一下學期教學總結( 六 )

生活百科課堂教學


三、充分備課 ， 精心鉆研教材及考題
一節課的好壞 ， 關鍵在于備課 ， 備課是教師教學中的一個重要環節 ， 備課的質量直接影響到學生學習的效果 。備課中我著重注意了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯系與區別;2、本節內容在整個高中數學中的地位;3、課程標準與考試說明對本節內容的要求;4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況;5、學生對本節內容預習中可能存在的問題;6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題;7、本節內容在數學發展史上有怎樣的地位;8、本節內容哪些是學生可以自學會的 ， 哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;9、本節內容的重點如何處理 ， 難點如何突破 ， 關鍵點如何引導 ， 疑惑點如何澄清等
四、落實常規 ， 確保教學質量
在教學過程中 ， 特別關注學生的落實情況 ， 學生的落實在教師教學的最后一個環節 ， 也是最出成績的一環 。因此 ， 教學中特別抓好了一下幾點：1、書面作業狠抓質量和規范 ， 注重培養學生的滿分意識 ， 關注細節與過程;2、提前預習 ， 以提高課堂效率;3、單元測試及時批改 ， 及時整理錯題訂正本 。4、注重基礎知識的訓練 。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學的一個最重要的目標 ， 因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點 ， 特別利用在知識交匯點的命題 ， 以考查對基礎知識靈活運用的程度 。因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫 ， 以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的 。其中 ， 抓基礎就是要重視對教材的研究 ， 尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程 ， 運用時注意條件和結論的限制范圍 ， 理解教材中例題的典型作用 ， 對教材中的練習題 ， 不但要會做 ， 還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法 。
五、更新觀念 ， 積極進行新課改
首先 ， 轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然 ， 教師要更新觀念 ， 要認真領會新課改的理念 ， 了解課改革的目的 。這樣才不會在改革當中迷失方向 。其次 ， 教師要不斷學習不斷積累 ， 要掌握豐厚的專業知識 ， 所謂”給人一杯水 ， 自己要有一桶水” ， 要注意本學科與其它學科的聯系 ， 拓寬自身的知識占有 。要多渠道采取不同手段獲取知識 ， 教師除了看專業書籍 ， 也要借助于網絡媒體這一先進的手段進行學習 。要多和其它教師交流、溝通 ， 提高合作意識 ， 取長補短 。同時 ， 教師是教育、教學的組織者 ， 要充分理解學生 ， 了解學生的實際情況 ， 了解他們的興趣和愛好 ， 了解不同學生的智力差別 ， 做到因材施教 。教師要給學生充分的思維空間、活動空間 ， 給他們展示自我的空間和舞臺 ， 活躍學生的思維 ， 變被動的學習為主動的學習 ， 全面提高學生的各方面能力 。
以上就是我在本學期的教學工作總結 。由于經驗頗淺 ， 許多地方存在不足 ， 希望在未來的日子里 ， 能在學校領導老師 ， 前輩的指導下 ， 取得更好成績 。

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