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數學高一下學期公式總結 數學高一下學期教學總結( 五 )

生活百科課堂教學


2、牢固掌握定理、公式和法則 。對重要的定理既能用文字語言敘述 ， 又能正確地用圖直觀表示或用數學符號語言準確表達;對定理、公式和法則做到正確地運用、不混淆、不錯用;對某些公式既能正向運用又能反向運用 ， 能靈活地進行公式變形 。
3、重視運算技能的過關 。運算技能的強弱是對運用算法的熟練程度的反映 ?？朔鴮懖灰幏丁⒈硎鎏S步驟而丟分的現象 ， 嚴格遵循運算法則 ， 消滅錯誤類比或杜撰法則產生的錯誤 。
(五)講究時效
1、限時訓練 。平時模擬練習時留意各題用的時間 ， 考試時遇到難題時不宜停留太久 ， 應該先放放 ， 做完后面的題再回頭攻克難題 。并留些時間檢查 。
2、仿真訓練 。考前做幾套仿真模擬試卷 。模擬練習時做到獨立專心作答 ， 并控制時間 。
3、練習“舊題” 。把近期的專題訓練卷、月考卷和模擬卷整理好 ， 瀏覽一遍“舊題” 。再訂正過去的錯誤 ， 重做沒有做好的題 ?？偨Y同類問題的最佳解法 。在做舊題中反思提高 。
(六)提高學生數學素養
1、要有估算的意識并掌握一定的估算方法 。估算可以預測結果或結果的范圍 ， 有助于探明解題思路或判斷解答是否有誤 。
2、要有檢驗的習慣并掌握一些檢驗手段 。及時檢驗可以及時發現并糾正一些失誤 。如：求出概率的值應在0―1之間
3、要掌握常用的數學方法并理解其中所蘊含的數學思想 。例如：建模思想、整體與部分思想、函數與方程思想、數形結合思想、轉化思想、分類討論思想等等 。
三、教學教研方面
1、積極參與教學改革工作 ， 本學期學校推行了“四環節目標導學”教學模式 ， 及時調整、適應新的教學方式 ， 更好地使學生參與到教學的過程中 ， 提高學生學習的興趣和學習的積極性 。
2、積極參加舉辦的校本培訓 。《做智慧型教師、創建高效課堂》、《學案編寫》、《課改進行時》、《問題引領課堂》了解新課程的教育理念 ， 提高教育理論水平 。
3、積極參加教研活動 。對疑難問題進行分析討論研究、了解數學教學的改革和創新動態、虛心向優秀的教師學習、請教 。提高自己的教學教研水平 。
這是我對一學期來教學的總結 ， 也是我的一些心得和體會 ， 在以后的教學中我會加倍努力 ， 加強自己的專業知識 ， 擴充自己的知識面 ， 完善知識結構 ， 改正自己在教學上的錯誤方法 ， 努力探索 ， 爭做一名優秀的人民教師 。
數學高一下學期教學總結5
又一個學期過去了 ， 回想起來 ， 我畢業已經一年了 ， 在這一年的數學教學中 ， 我擔任了高一(4)、(6)、(7)三個班的數學教師 ， 雖然我付出了許許多多的汗水 ， 同時也收獲了很多很多 。由于擔任學校普通班的數學課 ， 學生基礎很差 ， 上課常常感到很吃力、壓力之大 ， 責任之重 ， 可想而知 ?，F將本學期教學情況簡要總結如下 ， 以便總結經驗 ， 尋找不足 。
一、加強理論學習 ， 積極學習新課程
我是第一年接觸到新課程的新授課 ， 對新課程的認識了解還不夠 ， 因此 ， 必須積極學習新課程改革的相關要求理論 ， 仔細研究新的課程標準 ， 并結合貴州省的考試說明 ， 及時更新自己的大腦 ， 以適應新課程改革的需要 。同時為了和教學一線的同行們交流 ， 積極利用好互聯網絡 ， 養成了及時寫教學反思的好習慣 。作為一位年輕的數學教師 ， 我發現在教學前后 ， 進行教學反思尤為重要 ， 在課堂教學過程中 ， 學生是學習的主體 ， 學生總會獨特的見解 ， 教學前后 ， 都要進行反思 ， 對以后上課積累了經驗 ， 奠定了基礎 。同時 ， 這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分 ， 積累經驗 ， 教后反思 ， 是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料 。
二、關心愛護學生 ， 積極研究學情
作為教師不僅僅要擔任響應的教學 ， 同時還肩負著育人的責任 。如何育人?我認為 ， 愛學生是根本 。愛學生 ， 就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好 ， 了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等 ， 然后對癥下藥 ， 幫助學生樹立健全、完善的人格 。只有這樣 ， 了解了學生 ， 才能了解到學情 ， 在教學中才能做到有的放矢 ， 增強了教學的針對性和有效性 。多與學生交流 ， 加強與學生的思想溝通 ， 做學生的朋友 ， 才能及時發現學生學習中存在的問題 ， 以及班級中學生的學習情況 ， 從而為自己的備課提供第一手的資料 ， 還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議 。

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