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執怎么讀(悔恨怎么讀)( 四 )

悔恨


閱讀方法:讀這個故事,了解孔子拜師的過程,體會孔子謙虛好學、老子誨人不倦的品行,并在讀懂故事的基礎上對孔子和老子做出簡單的評價 。不懂的地方可以和家人一起讀,也可以通過查閱資料來達到理解文章的目的
第四單元知識小結
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
燥(zào) 適(shì) 雅(yǎ) 吻(wěn) 概(gài)
逆(nì) 超(chāo) 缸(gāng) 隙(xì) 掀(xiān)
末(mò) 副(fù) 鉗(qián) 搏(bó) 較(jiào)
腹(fù)
(2)難寫的字
醒:左邊是“酉”,不要少寫一橫 。
壽:第四筆是一撇,不要寫成豎和撇 。
示:下邊是“小”,豎鉤不要出頭 。
建:半包圍結構,部首是“廴”,不要寫成“辶” 。
蜜:部首是“蟲”,不要寫成“山” 。
辨:左中右結構,中間是“ ”,不要寫成“讠” 。
途:半包圍結構,部首是“辶”,不要寫成“廴” 。
2.詞
(1)必須掌握的詞
之內 醒來 萬壽菊 展示 昆蟲 修建
組成 蜜蜂 分辨 阻力 跨進 包括
檢查 途中 陌生 確確實實 準確無誤
爭奇斗艷 芬芳迷人
(2)近義詞
適宜~適合 大致~大概 留心~留意
舒展~伸展 危險~危急 蘇醒~復蘇
傳播~傳送 嬌嫩~柔嫩 淡雅~素雅
吻合~符合 陸續~連續 綻開~開放
辨認~辨別 無論~不論 證實~證明
尋找~尋覓 大概~大約 推測~推斷
陌生~生疏 超常~特殊 確確實實~的的確確
空隙~縫隙 灑落~撒落 搏斗~搏擊
互相~相互 激烈~劇烈 通體~全身
輕輕~悄悄
(3)反義詞
怒放?凋零 綻開?閉合 艷麗?素雅
舒展?收縮 密切?疏遠 干燥?潮濕
危險?安全 大致?確切 蘇醒?昏迷
陸續?中斷 減少?增加 阻力?動力
遙遠?附近 準確?含糊 逆風?順風
陌生?熟悉 超常?一般 透明?渾濁
聚起?分散 安靜?喧鬧 細長?粗壯
快樂?痛苦 喜歡?討厭
(4)詞語歸類
①量詞積累:一位科學家 一只蜜蜂 一種本能
一口缸 一只蝦 一片落葉
②動詞積累:留心觀察 綻開笑臉 辨認方向 跨進家門 減少阻力 檢查蜂窩
③修飾詞積累:紫色的小喇叭 艷麗的薔薇 密切的關系 淡雅的花蕾 美麗的笑臉 陌生的景物 圓圓的卵 激烈地搏斗
④關于認真觀察的四字詞語:明察秋毫 認認真真
仔仔細細 目不轉睛 一絲不茍 聚精會神 全神貫注
二、佳句積累
1.擬人句
七點,睡蓮從夢中醒來 。
運用擬人的修辭手法,把睡蓮的開放說成人醒來,形象地寫出了睡蓮開放時的形態 。
2.設問句
不同的植物為什么開花的時間不同呢?有的植物開花的時間,與溫度、濕度、光照有著密切的關系 。
運用設問的修辭手法,一方面,說明下文講的是植物開花時間不同的原因,引出下文;另一方面,引起讀者的注意,提高閱讀興趣 。
3.比喻句
夏天,積了大半缸雨水,從葡萄架的空隙里漏下的陽光,灑落在水面上,像許多大大小小的圓鏡 。
運用比喻的修辭手法,把漏下的陽光比作大大小小的圓鏡,寫出了缸里陽光的特點,突出了陽光的美好 。
三、考試熱點
1.《花鐘》以按原文填空的形式考查課文第1自然段;以課內閱讀的形式考查第1、2自然段,體會文章的主題思想 。
考試點睛
要求背誦的文段是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式有:①給出一段文字,按原文把空缺處補充完整 。②補充空缺的標點符號 。③考查這段文字的出處、作者 。④考查對這段文字的理解 。
2.《蜜蜂》以填空的形式考查文章的作者和主要內容;第2自然段以課內閱讀的形式考查做實驗的準備工作 。
3.《小蝦》以填空的形式考查課文的主要內容及主題思想 。
四、“1 X”閱讀
推薦篇目:葉圣陶《爬山虎的腳》
推薦理由:《爬山虎的腳》一文講的是作者通過連續仔細的觀察,發現了爬山虎怎樣爬的秘密 。課文細致地描寫了爬山虎的生長地方、葉子,爬山虎腳的形狀和特點,以及它是如何一腳一腳往上爬的 。
閱讀方法:學習仔細觀察植物的方法,并能夠運用學到的觀察方法指導自己的觀察實踐,提高在習作中把事物寫具體的能力 。在理解課文內容的同時,感受植物的無窮魅力,培養熱愛大自然的情趣
第五單元知識小結
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
淌(tǎng) 棟(dòng) 吁(xū) 鱷(è) 醋(cù)
(2)難寫的字
篇：下面的“扁”里面有兩豎 。
狐:右邊是“瓜”,不要錯寫成“爪” 。
零:部首是“ ”,要寫得扁一些;下面是“令”,不要錯寫成“今” 。

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