1. 首頁 > 生活百科 > >

初中地理教學反思20篇簡短 地理月考教學反思5篇( 四 )

生活百科學生


不足之處：
有些問題自己提問和引導的不到位 ， 又沒有充分地調動起學生學習積極性 ， 出現學生回答問題不積極、冷場現象 。
1、對教師知識的要求
課改以來 ， 給我感觸最深的 。就是：教科書提供的知識和教師個人的知識 ， 已不能滿足當今課改的需要 ， 不能滿足學生學習知識的需要 。鑒于此 ， 為了提高自身素質以適應新課程的要求已成為自覺的行為 ， 往往花更多的時間用來上網、請教有經驗的老教師或到所有能找到資料的地方去 ， 以使自己能充分地駕御課堂、上課方式上更有創造性 ， 以便更好地引導生生互動、師生互動產生共鳴 ， 結出思維和知識的火花 。
2、師生地位的變化 。
課改后 ， 與以往課堂不同的是 ， 教師的角色得到了重新定位 ， 成為了學生學習的指導者、組織者 ， 甚至是參與者、合作者 。走近學生 ， 以平等的身份與學生交流、討論 ， 一同體驗發現知識和構建知識的快樂 ， 使學生聽而不厭 ， 學而不倦 。因而也就有了學生心靈的舒展和靈性的飛揚、想象力的生發 ， 也就有了學生的敢想、敢說、敢爭論 ， 敢于將自己的意見毫無保留地表達出來 。這也是課程改革的一項重要內容 。
【初中地理教學反思20篇簡短 地理月考教學反思5篇】

推薦閱讀