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怎樣面對高三的作文 怎么面對高三生活的作文

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在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文） 。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的怎么面對高三生活的作文，歡迎大家閱讀 。
怎么面對高三生活的作文篇1
畢業了，驀然回首我苦澀的高三生活，我終于頓悟：一切終將黯淡，包括笑容,包括苦，包括痛，包括淚水，只有親歷過高三磨礪的我們將更加成熟和堅強……
我的高三歷程可以用一句話來概括：道路是曲折的，前途是光明的 。我的高三生活是灰色的，
由于我的基礎太差，我無法投入到正常的高三生活之中去 。那種瀕臨絕望的痛苦與癲狂是局外人永遠無法體會的 。
而我的六月是金色的，我非常幸運地在家里玩 。生活在讓我嘗盡苦酒之后，終于賜我一杯甘露……
痛定思痛，痛何如哉!但，痛苦難道是白忍受的么?
我們都有這樣的體驗：只有經歷過苦難，我們的精神才能超越世俗，我們才可能深諳生活的真諦 。為了使更多的同學不再體驗我的痛苦，為了使更多的同學能有一個金色的六月，我終于提起筆來，用幼稚的語言書寫我的高三生活，及我對高三的感悟與體驗 。
調節我們的心態，以最佳心理狀態，精神狀態投入生活 。這種心態包括學習心態和人際關系心態 。

十年寒窗苦，一朝定乾坤 。毋需質疑，高考是人生的重大轉折點 。特別是在二十一世紀經濟時代，要實現人生理想，體現自我價值，受高等教育是一個必要的條件 。要想高考成功，端正學習心態是關鍵 。
要建立端正的學習心態，首先要樹立合理的學習方法 。這樣才有無窮的學習動力 。
要建立合理的學習方法首先應有正確的自我認識 。即對自己的學習狀態如智力水平，現有成績，努力程度，潛力挖掘程度等，對自己的身體狀態如體質強弱，耐力水平等，對自己的心理狀態如心理素質強弱，心態的穩定性，注意的持久性等，有全面，客觀的認識和思考 。這樣就可以據此樹立合理的奮斗目標：報考哪所大學，報考哪個專業 。
目標是導航的燈塔，有了目標學習就不會盲目就有了奮斗的方向 。
樹立學習目標后，就可以制定相應的學習計劃，有的放矢，步步為營地投入到高三學習之中去了 。在學習過程中難免會遇到困難和挫折，這就需要堅強的意志力，克服困難，勇往直前 。
這樣學習一定會立竿見影，因為遵循了一切從實際出發的原則，切實可行，避免了好高騖遠和妄自菲薄來年各種不良傾向 。
如果我們能以這樣一種自信，樂觀的健康心態備考，這種情緒反作用于學習活動，就會形成良性循環，不斷完成計劃，不斷提升自己，層層推進，一鼓作氣，取得高考的成功 。
當然，在原則中有靈活性 。如可以及時根據學習成績反饋調節學習計劃，甚至調整奮斗目標 。以求確保高考的最后成功 。

用百分之百的精力來自我剖析，制定計劃;更要用百分之二百的精力來履行計劃，完成計劃 。
只要我們能夠這樣做下去，我們的未來會更光明、更輝煌的 。
怎么面對高三生活的作文篇2
一條界線，劃定兩種生活 。
——題記
灰蒙蒙的天空籠罩了整個大地，絲絲細雨將樹葉洗的發亮 。偶爾駐足在校門前，透過那朦朦的雨簾仍可發現門口掛著的各項榮譽，閃動著耀眼的金色光芒 。校內的世界色彩繽紛，與校外的世界迥然不同 。我感覺校門就像一條界線，踏進去的人帶著希望，出來的人懷著信心 。
走進校門，可以感受到一股書香的氣息 。朗朗的讀書聲從遠處傳來，敲碎了朦朧的早晨，同學們整整齊齊的坐在教室里，期待著新的收獲 。上課了，同學們在老師的指導下學習著各種各樣的知識，在知識的海洋中，同學們快樂的學習 。下課了，望著眼前那偌大的操場，可不會讓你想在家一樣自由奔放，在廣播操的音樂的放送下，同學們穿著整整齊齊的校服做著廣播操，沒有同學敢懈怠 。漫步在學校的小道中間，身旁圍繞著青春的花朵，低頭可以瞧見那隱隱約約的草叢中間，小木板上刻著的警示語，時刻提醒著你神圣的校園不容許每個人去破壞 。一路走來可以看見，幾乎每個大點的石頭上都刻著各個名家的詩詞歌賦，在課間之余也可以學到很多的知識 。這就是校門內的與眾不同，每個角落都充滿著知識的氣息，帶給我們的也是不一樣的學習氛圍 。
走出學校，感覺自己的身心似乎釋放了不少，那剛剛在校內的壓力頓時煙消云散 。周圍那種緊張的氣氛也沒有了，只剩下和朋友嬉戲的笑聲在耳邊回蕩，拉著朋友的手，我們踏上的是自由的回家之路 。沒有那些沉重的學習任務壓著你，沒有老師時時刻刻對你的叮囑，沒有那一刻不屬于自由的心，更沒有走到每個角落都可以看到的知識提醒著你要認真的學習 。只是，少了這些壓迫，自己的心頓時覺得空空的，為了能給自己創造一個更美好的未來，即使走出校門，我也應該時刻提醒自己，沒了老師的幫助，自主學習也何嘗不是一件好事 。校外的空氣是一種自由的氣息，帶給我的是讓我能有更大勇氣走向未來，去發現去探索屬于自己的那條未來的路 。

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