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二年級數學第二學期教學工作總結 數學下學期的二年級教學工作總結( 三 )

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批改作業時 ， 我會做到百分之六十面批 ， 對于練習中的錯誤 ， 百分之九十的當面指正 ， 并且只是點出錯題 ， 不指明錯處 ， 讓學生自己查找錯誤 ， 增強學生的分析潛力 。學生訂正之后 ， 給一顆小星星 ， 鼓勵學生獨立作業的習慣 ， 對激發學習的興趣取得了較好效果 。
對后進生的輔導也一向是我很注重的 ， 在課堂上 ， 多讓他們回答基礎題 ， 增強他們學好數學的信心 ， 并允許他們采用自己的學習方法慢速學習 。對于學生的回答 ， 正確的給予表揚 ， 錯誤的給予鼓勵 ， 從而打破了上課發言死氣沉沉的局面 ， 使學生敢于回答問題 ， 樂于思考 。
總之 ， 經過一學期的學習與教學 ， 有成功的喜悅也有失敗的反思 。雖然 ， 本學期平均分比去年都高 ， 也有人說數學變簡單了 ， 但是沒有一個孩子說數學好搞笑了 。這是我要改善的地方 。當然 ， 除此之外 ， 我還有很多要改善的 。沒有最好 ， 只有更好 ， 我必須會和新課標同行 ， 用新課標來指引前行 。
【二年級數學第二學期教學工作總結 數學下學期的二年級教學工作總結】
數學二年級下學期的教學工作總結3
萬事開頭難!數學的教學方法是靈活多樣 ， 但真的要教好可不容易 ， 教學的改革在不斷創新 ， 沒有一勞永逸的 。借鑒是最好的老師 ， 只有在不斷學習中才能提高自己 ?，F在學生的知識是多渠道 ， 這就要求我們要與時俱進 。
我將本學期的數學教學總結如下：
一、認真學習新課標 。
開學初 ， 我反復研究新課標 ， 了解二年級數學學生應該掌握的基礎知識點 ， 認真看新課標的基本理念 ， 深刻領會新課標精神 ， 認真反思自身教學實際 ， 研究學生 ， 探究教法 ， 采用多種教學方法 ， 調動學生學習數學的興趣 。
二、培養學生計算能力和思維能力 。
我覺得二年級的小孩子 ， 應重點培養計算能力 ， 為高年級的計算和以后打基礎 。我堅持每天自習課進行20道的口算題 ， 由簡單到較難 ， 以提高學生的計算能力 。在每節上課前五分鐘進行口算或計算練習 。在口決方面也要求人人過關 。在思維上我培養學生從多角度多方面考慮問題 ， 開發學生的思維 。
三、認真備好每節課 ， 做好教學的每一個環節 。
在教學工作上 。我認真抓好教學中的各個環節 ， 提高教學質量 。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：
一是抓課前準備 。在課前認真鉆研教材 ， 對教材的基本思想、基本概念 ， 每句話、每個字都搞清楚 ， 了解教材結構特點、重點、難點 ， 掌握知識邏輯 ， 能運用自如 ， 知道要補充哪些資料 ， 怎樣才能教好 。
二是抓課堂教學 。我首先組織好課堂教學 ， 關注全體學生 ， 做好信息反饋 ， 調動學生的注意力 ， 使課堂上保持相對的穩定 。同時 ， 激發學生的情感 ， 使他們產生快樂的心情 ， 創造良好的課堂氣氛 。并且我注意了課堂語言的簡潔 ， 課堂提問面向全體學生 ， 引發學生們的學習興趣 ， 課堂上講練結合 ， 布置家庭作業少而精 ， 減輕學生負擔 。

三是抓課后輔導 。要提高教學質量 ， 要注重課后的輔導工作 。小學生好動、愛玩 ， 缺乏自制力 ， 在學習上表現為不能按時完成作業 ， 有的學生還抄襲作業 。針對這種行為 ， 我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則 ， 并把這項原則貫徹到教學中 。在輔導后進生上 ， 根據后進生的各自情況 ， 給學生們制定學習計劃和目標 。
四、多和同事交流 ， 多聽取寶貴意見 。
雖然如此 ， 但我的數學教學有很多不可避免的缺憾和疏漏之處 ， 比如孩子們喜歡犯的一個通病——粗心 ， 有時我還不能熟練駕馭數學教學等等 ， 這些都需要在以后的教學中不斷地探索和完善 。我將本著“勤學、善思、實干”的準則 ， 從基礎入手到提高能力直至學以致用 ， 在不斷學習中提高自己的業務水平 ， 在學校領導的領導下和老師們的幫助下 ， 我會一如既往 ， 再接再厲 ， 把工作搞得更好 。

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