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2021學校教學工作履職總結( 六 )

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其次通過實踐來成就自己 。教育是一門藝術 ， 教學本質上更是一門實踐的藝術 。所以教好書是教師專業成長的第一步 。如何教好書 ， 作為新教師我首先上好每一節平常課 ， 能根據本校學生實際來制定教學目標 ， 預設解決重難點的方法手段和途徑 ， 基本完成每課的教學任務 ， 也逐步培養學生的學習興趣 。第二努力上好上崗課 ， 不管是校級還是縣級上崗課 ， 我都十分重視 ， 每次都求陳端陽老師指導 ， 陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束 ， 都一一作了研究和指導 ， 使我受益匪淺 ， 進步頗大 。第三積極參加學區青年教師賽課活動 ， 與骨干教師同臺獻藝 ， 從中鍛煉了自己膽量 ， 也取得了較好成績 。第四不斷總結教學經驗 ， 積極參加論文撰寫 ， 每次開公開課后 ， 都寫好說課稿 ， 每次聽了示范課后 ， 都寫好評課稿 ， 試圖通過反復的練習 ， 來加快專業發展 。另外 ， 我還開了博客 ， 利用博客這個手段 ， 把自己的點滴感悟在網上進行交流來提升自己 。
再次通過反思來加快自己成長 。音樂教師教學能力的提高是一個積累過程 ， 而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法 。我注重每節課后反思編寫外 ， 更注重公開課的教后反思、教學后記 ， 并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思 ， 不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感 ， 使自己不斷的成長 。成長是一個過程 ， 永無止境 ， 反思是一個過程 ， 永無終點 。我愿反思教學過程終身 。
三、為師者勤是寶 。
勤能補拙 ， 勤奮是為師者的法寶 。尤其是新教師更要勤奮學習 ， 自覺修養 ， 腳踏實地 ， 奮發圖強 ， 樹立遠大理想 ， 努力實現奮斗目標 。一年來 ， 我著重學習了五本專著或有關學習材料 ， 參加縣新教師培訓五到六次 ， 讀書文摘卡達70張;并寫了學習心得體會一篇;校內外聽課達55節 ， 并作記錄;校內外公開課3節 ， 說課稿兩篇 ， 評課稿兩篇 ， 教后反思兩篇 ， 教學總結一篇 ， 論文兩篇 。擔任三、四年級兩個年段音樂課時達16節 ， 義務輔導學生表演節目;做到課時教案齊全 ， 無漏備缺備現象 ， 按時到校 ， 從無遲到、早退、曠課現象 ， 努力做為一名合格的教師 。
四、師創績 ， 績強師
一年來 ， 我嘗試著參加各種各類比賽活動 ， 先后有兩篇論文在縣、學區論文評比活動中為二等獎和一等獎 。青年教師賽課活動 ， 在校級、學區評選中分別為一等獎和二等獎 。初戰告捷 ， 使我信心百倍 ， 增加我參賽的勇氣和膽量 ， 也使我提高了教育教學能力和水平 ， 我將不懈努力 ， 創造更好的成績 。謝謝!
2021年學校教學工作履職總結5
作為一名小學語文教師 ， 應對如何教好學生 ， 如何勝任這份使命?我深感職責之重大 。我覺得 ， 要上好課就應當了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生 ?，F將我在教學中的幾點體會總結如下：
一、根據教材及我班學生情景制定了相應的教學計劃 ， 盡可能的體現編者意圖 。在備課時 ， 認真研究課文 ， 根據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點 ， 去追蹤作者的思路 ， 與作者產生共鳴 。
二、上好課的前提是備好課 ， 而要備好課 ， 不能光依靠于“教參” ， 要讓學生學好一篇課文 ， 教師先要反復研讀課文 ， 摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落 ， 歸納出段意 ， 捕捉文章的中心思想 。
三、就是設計好教學環節 。我認為 ， 在制定教學環節時 ， 教師要像導演一樣 ， 精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序 。要根據教材資料和學生實際 ， 把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點 ， 圍繞一個“讀”字 ， 做到以問促讀、讀必所思 ， 以議細讀、讀能明理 。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環節之中 。要精心設計課堂設問 ， 每次讓學生讀書時 ， 都必須帶著問題去讀 。杜絕“小和尚念經 ， 有口無心”的讀法 。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當的深度 ， 著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯系處、學生的不意處、情感的發展處以及資料的矛盾處 。相信 ， 如果能做到這些 ， 將會是一節不錯的課 。

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