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初中化學教學反思范文 教師初中化學教學反思

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身為一名人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那么大家知道正規的教學反思怎么寫嗎下面是由小編給大家帶來的教師初中化學教學反思5篇 ， 讓我們一起來看看!
教師初中化學教學反思1
本周 ， 按照我縣教研室的調研計劃 ， 將對各中學的日常教學工作進行一次全面的視導檢查工作 ， 為更好地迎接這次視導 ， 我校各級領導及科室以及一線教師都做了一系列大量的工作 ， 而這次的綜合考評成績也正如預期的一樣 ， 教研室領導給予了充分的肯定 。
本次活動的主旨包含了兩個方面：一是對九年級的復習教學進行觀摩研討 ， 并對于如何正確應對中考給出指導性或是參考性意見建議 。二是對七八年級的小組合作探究學習的組織開展進行觀察指導 ， 對126課堂教學策略的實施及推進工作予以交流和研討 。
杜老師舉行了九年級的化學的復習教學示范 ， 教學的進行實施切合了學生學習時際 ， 針對化學學科的主干知識及中考方向進行了嚴格而細致的選題 ， 并對知識點歸類 ， 側重了方法指導及思維訓練;本人是對八年級的化學進行授課 ， 是一節以實驗探究為主導的新授課型 ， 為全面貫徹我縣教研室制定的126課堂教學策略 ， 我注重了學生的自主體驗及分組探究及交流展示 ， 設計理念先進 ， 主體地位落實到位 ， 體現了化學科學探究的學科特點 。教研室對我們二位教師做出了較高的評價 ， 同時也提出了較高的要求 ， 給予了有效的指導 。
教師初中化學教學反思2
開學已經一個月下來了 ， 我教初三化學 ， 化學是初三學生剛接觸的一門課 ， 我相信只要師生齊心協力 ， 一定可以將化學學好.在這一個月的教學過程中我有一些感觸.
一、體會

學生探究的內容要視教學內容的價值性 。哪些教學內容讓學生自己探究 ， 哪些內容要教師給出相關信息或啟發講授 ， 我的體會是：分析和挖掘教材知識的價值 ， 選擇具有核心地位和基礎地位的、規律性的內容讓學生探究 。因為學生通過探究活動真正理解了這樣的知識 ， 就等于掌握了知識的主干 ， 形成了擴充和擴展自己知識結構的能力 。
幫助學生建立進行探究的條件 。在學生剛開始學習時 ， 盡量利用傳統的講授、提問、討論、實驗等方法引導學生探究 ， 并有意識地向學生滲透探究學習的方法 ， 讓學生具備進行科學探究學習的思維能力 ， 幫助指導學生用家里的廢棄物、兒時玩的玩具和少量藥品建立小實驗室 ， 以便為開展完全的科學探究學習做好準備 。
教師應當做探究“向導” 。在學生探究階段 ， 教師要融入學生的探究活動中 ， 要巡視各小組的表現情況 ， 及時給予必要的幫助和輔導 ， 如有的小組只是在盲目地做實驗 ， 沒有一定的目的性 ， 融入學生的探究活動中 ， 更為后面的整合、精致及今后的教學安排提供具體的學生情況 。
二、有待反思的問題
“初中化學探究學習”在現行初中化學教材這棵“老樹”中“開出了新花” ， 取得了較好的教學效果 ， 但在實施過程中 ， 同時發現了一些其它問題有待解決：①如何讓學生在開始學習化學時 ， 盡快具備進行科學探究學習的思維能力 。②學生學習的日益深入 ， 想探究的實驗越來越多 ， 非課堂內做探究實驗 ， 在沒有教師在場的情況下 ， 存在的不安全因素如何控制 。③學生對探究學習表現出極大的熱情和興趣 ， 由于時間概念淡 ， 易影響其它學科學習 。引起家長的反對這一矛盾如何解決 。相信 ， 經過更全面系統的理論與實踐研究 ， “初中化學探究學習”會取得更佳的教學效果 。
教師初中化學教學反思3
在上周 ， 我校迎接了縣教研室組織的的一年一度的教學視導工作 ， 各位教師全力以赴 ， 精心準備 ， 把各種常規材料逐一核對 ， 步步落實到位 。而對于公開示范課 ， 更是嘔心瀝血 ， 兢兢業業 ， 不錯過過任一環節 ， 爭取做到最好 。在全體教師轟轟烈烈的迎檢大準備中 ， 我也絲毫沒有放松 ， 在遵循全縣統一進度的前提下 ， 我安排進行了愛護水資源這一課題的教學示范 。教學過程中我致力于學生的主體發展 ， 指導學生的各種學習活動 。

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