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2021全國中小學安全日活動教案最新( 二 )

生活百科學生


2、培養學生小組討論、合作探究的能力及對事例的分析能力 。
3、引導學生加強衛生和飲食常識學習 ， 形成良好的個人衛生習慣和健康的飲食習慣 。
教學重點：常見的一些傳染病的癥狀及預防措施 。
教學難點：常見的一些傳染病的癥狀及預防措施 。
一、談話導課 ， 揭示主題 。
今天我們就來學習“怎樣防傳染性疾病” 。
二、了解傳染病的特點及常見的傳染病 。
1、提問：你對傳染病有哪些了解?
學生會結合生活經驗談談對傳染病的了解 。
小結：同學們根據自己的生活經驗 ， 對傳染病有了一定的了解 。(出示課件：由于病菌、病毒或寄生蟲等其它生物侵入人體引起的 ， 具有傳染性 ， 就叫做傳染性疾病 。)
2、你都知道哪些傳染病?
學生列舉 ， 教師貼板貼 。
小結：傳染病有很多 ， 僅我國規定的法定傳染病就有37種 ， (出示課件)今天 ， 我們就來研究常見的這幾種傳染病 。(整理板書 ， 留下：流感、手足口、水痘、腮腺炎、流行性乙型腦炎、肝炎)
三、重點學習幾種常見的傳染病的癥狀和預防
1、流行性感冒
教師提問：同學們得過流感嗎?(得過)得了流感 ， 都有些什么癥狀呢?(學生：發燒、咳嗽、嗓子痛、流鼻涕等等)
教師：看來同學們對流行性感冒一點也不陌生 ， 怎樣預防呢?請同學們小組交流 ， 開出預防流感的小處方 ， 并在全班交流展示 。
教師及時給予評價 ， 強調：多運動 ， 讓身體強壯;多喝水 ， 給身體排毒;勤通風 ， 讓空氣清新……這些辦法都能有效地預防流感 。
小結：雖然流感很常見 ， 可是我們仍不能小看它 。(出示課件：每年死于流行性感冒的人數)因此 ， 我們除了要及時治療 ， 更要積極地預防 。
2、手足口病
教師：現在是什么季節?(春季)對 ， 在4月份 ， 正是一種病的高發期 ， 是什么病呢?
請同學們看圖片 。(出示課件：手足口的發病照片)對 ， 同學們已經猜出是手足口病 ， 手足口病的癥狀有比較顯著的特征 ， 就像同學們看到的圖片那樣 ， 主要表現在手、足、口腔粘膜滿布皰疹或潰瘍 ， 患者非常痛苦 。而這種病的傳播性很強 ， (出示課件：衛生部公布：2009年1月1日至3月26日 ， 手足口病發病41846人 ， 死亡18人 。2010年前三個月 ， 全國手足口病新發病例已達13.9萬人 ， 死亡57人 。)
教師：手足口病 ， 本是一個輕癥傳染病 ， 但傳染性如此之強 ， 傳播速度如此之快 ， 作
為我們應該怎樣預防呢?我們來看一個宣傳片 。
小結：現在正是手足口病的高發期 ， 同學們一定提高認識 ， 要做好預防工作 。
3、水痘
教師：剛才我們同學很準確的判斷出了手足口病 ， 老師還想請同學當小醫生 ， 再來判斷一下 ， 看看是什么傳染病?(出示：水痘的癥狀照片)有沒有同學得過水痘?能不能說說癥狀?(如有學生得過 ， 請學生介紹;如沒有 ， 教師舉自己的例子)
教師：得了水痘的滋味可不好受 ， 能不能爭取不得呢?有沒有什么好的預防方法呢?
聽聽專家的話 。
小結：水痘是一種傳染性很強的疾病 ， 咱們平日一定要做好預防工作 。
4、腮腺炎
教師：咱們同學現在多大年齡了?點名問 。老師要提醒大家了 ， 這個年齡要好好預防腮腺炎 。咱同學有沒有得過腮腺炎的?指名說一說有什么癥狀?(出示課件：得了腮腺炎的圖片)
教師：腮腺炎是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸傳染病 ， 病毒通過空氣飛沫侵入健康人的口腔、鼻腔粘膜后大量繁殖 ， 然后進入血液 ， 經血液循環到達腮腺使腮腺產生病變 。那我們該怎樣預防呢?
小結：得過腮腺炎的同學就有了免疫力 ， 而咱們沒有得過的同學可要特別注意了!
小結：在夏天來臨之際 ， 做好蚊蟲的消滅工作 ， 不但能夠預防流行性乙型腦炎 ， 還能夠預防其它傳染性疾病 。
總結過渡：前面咱們說了這么多預防傳染性疾病的做法 ， 咱們同學都掌握了嗎?

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