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做一名幸福的幼兒園教師演講稿 關于做一名幸福的教師演講稿( 二 )

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我的幸福來至可親可敬的同行們;工作這十多年來，您們就像親人一樣關心、關愛著我，看著我一點一點進步和成長 。是您們給了前進的動力和勇氣，在這個大家庭里，青年教師如同朝陽一般把活力和熱情帶進學校;中年教師將家庭擱置一旁，而全身心地撲在三尺講臺;老教師們如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦 。高雪蓮老師產假未結束就走進了課堂，姚鮮艷老師為了顧全大局把差班留給自己，好班讓給別人;朱連群老師動完手術沒幾天就帶病堅持給孩子們上課、王小敏老師腿病復發卻不肯請一天的假，姚啟立老師雖然有腰疼病，可是課堂上他從未坐下過 。吳延祥老師的母親生病住院，他動員自己的愛人請假看護，自己卻一直陪伴著那一幫畢業班的孩子 。崔興旺老師高血壓走著路頭都暈得站不住，可是他沒請一天假，每天都是放學后回家后再打吊針!太多、太多!

這十二年來，您們帶給我了太多太多的感動與不可思議，而這份感動與不可思議我想只用用師魂才能詮釋 。可以與您們一起堅守著講臺，堅守著課堂這個精神家園我是幸運的，幸福的!我由衷的敬佩你們!
我的幸福來至兩位朋友校長;我想崔校長不僅是我的朋友，同樣是在座的每一老師的朋友，他沒有官架子，就像群里有的老師稱他老大一樣，在我的心里他就是可親可敬的老大，QQ里我倆經常聊到深夜,我生病住院時，他親自帶著學校領導班子來到醫院看望我，到市里上公開課時他給我發來短信“祝我成功”，工作中他給了我無數的鼓勵、支持和幫助，是他讓我明白了應該把教育當成自己的事業，當成自己一輩子的事 。
宋校長和我是同班同學，上師范時我和他是上下鋪，您說作為一個老師，我有這樣兩位校長朋友，我幸福嗎?
我希望我的幸?？梢詡鬟f給每一位在座的老師，傳遞給我們可愛的學生，傳到校園的每一個角落 。讓愛和幸福充滿整個校園!
關于做一名幸福的教師演講稿2
親愛的老師同學們，大家好!
我演講的題目是：做一名幸福的教師 。
樹葉用嘩啦啦的歡唱炫耀著它的幸福;花朵用襲人的芳香播撒著它的幸福;雪花用輕盈的舞姿編織著它的幸福 。作為教師，你能體味到屬于自己的那一份幸福嗎?
我們沒有燕子把幸福搭建在藍天上的自由;沒有碩果把它的幸福懸掛在枝頭的招搖，但我們的幸福卻有如輕風徐來的涼爽和舒適，有如雨落心頭的恬靜和溫馨，有如夕陽西下的祥和和絢麗 。人們習慣把教師比作綠葉，把教育事業比作綠葉的事業 。是啊!正因為有了綠葉的奉獻，大自然才捧出了一個個碩果累累的金秋，也正因為有無數獻身教育事業的人們，人類社會才走向文明，走向昌盛 。從原始洪荒到軒轅皇帝，從茹毛飲血到唐堯舜禹，人們怎樣擺脫了蒙昧和野蠻，華夏怎樣踏上了文明的階梯?延綿五千年的精髓，不正是靠著我們無數代教師的相襲與傳遞嗎?
有人說教師的生命就像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語;又有人說教師的生命像一個根號，一疊疊作業本為他的青春無數次地開平方 。其實這些都只說對了一半 。對于一個幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復，而是創造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身……
“起始于辛勞，收結于平淡” 。這是我們教育工作者的人生寫照 。為了讓人民滿意，我們每天迎著晨曦，踏著月色，去栽培綠葉的追求，澆開蓓蕾的希冀;我們年復一年的在這片面土地上耕耘、播種，使貧瘠變成肥沃，使荒蕪變成茂盛……然而，我們卻是幸福的：當走進圣潔的課堂，聽著那時時回蕩在耳邊的朗朗書聲，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸;當課間和孩子們玩在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉;當走在校園里，耳邊飄過一聲聲清晰而又親切的問候：“老師好”，“老師好!”仿佛天籟之音，輕柔地敲擊撫摩著我的鼓膜，我的感動，就在剎那間傾城;……那時，我的心啊，我的心就會因這幸福而激動不已!

做教師是幸福的 。將自己學到的知識和做人的品格傳授給學生，應該說勝過世界上一切饋贈 。雖然我做教師的時間不長，但這其中有付出的辛勞也有收獲的喜悅 。有被“調皮”學生氣急的時候，有被“學習困難”的學生煩惱的時候，也有被人不理解和為各種壓力而徘徊的時候，那份沮喪與懊悔曾使我打不起精神 ?？墒?，每當看到一個個歡蹦亂跳的身影，一張張天真活潑的笑臉，一排排整齊劃一的隊列，聽到那一聲聲喜氣洋洋的祝福，那時，我的心會被幸福充盈!

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