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死而后已的意思 吾守吾節死而后已的意思

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成語，有極強的表現力和生命力，準確把握詞匯的意思能夠加深對文章的理解 。進入詞匯的意境能夠使文字在學生的頭腦中生動起來 。成語就像學習語文的一把鑰匙，把握住了這把鑰匙，就可以走進文字的大門，進入無限廣闊的
成語，有極強的表現力和生命力，準確把握詞匯的意思能夠加深對文章的理解 。進入詞匯的意境能夠使文字在學生的頭腦中生動起來 。成語就像學習語文的一把鑰匙，把握住了這把鑰匙，就可以走進文字的大門，進入無限廣闊的語言空間，一個人的語文素養真正的提高了，這對他全面發展和終身學習的影響將是極其深遠的 。

死而后已的意思 吾守吾節死而后已的意思

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1、一鼓作氣（曹劌）
出自《左傳·莊公十年》：“夫戰，勇氣也 。一鼓作氣，再而衰，三而竭 ?！?br /> 釋義：第一次擊鼓時士氣振奮 。比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完 。
2、一字千金（呂不韋）
出自《史記·呂不韋列傳》：“布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金 ?！?br /> 釋義：增損一字，賞予千金 。稱贊文辭精妙，不可更改 。
3、一字之師（鄭谷）
出自宋·計有功《唐詩紀事》：“鄭谷改僧齊己《早梅》詩：‘數枝開’作‘一枝開’ 。齊己下拜，人以谷為一字師 ?！?br /> 釋義：改正一個字的老師 。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師” 。
4、一飯千金（韓信）
出自《史記·淮陰侯列傳》：“信釣于城下，諸漂母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數十日 。”又：“信至國，如所從食漂母，賜千金 ?！?br /> 釋義：比喻厚厚地報答對自己有恩的人 。
5、東山再起（謝安）
出自《晉書·謝安傳》：“隱居會稽東山，年逾四十復出為桓溫司馬，累遷中書、司徒等要職，晉室賴以轉危為安 。”
釋義：指再度出任要職 。也比喻失勢之后又重新得勢 。
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6、圖窮匕見（荊軻）
出自《戰國策·燕策三》：“秦王謂軻曰：‘起，取武陽所持圖 ?！V既取圖奉之 。發圖，圖窮而匕首見 ?！?br /> 釋義：比喻事情發展到最后，真相或本意顯露了出來 。
7、紙上談兵（趙括）
出自《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他 。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰中 。只知道根據兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗 。
釋義：在紙面上談論打仗 。比喻空談理論，不能解決實際問題 。也比喻空談不能成為現實 。
8、負荊請罪（廉頗）
出自《史記·廉頗藺相如列傳》：“廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪 ?！?br /> 釋義：背著荊條向對方請罪 。表示向人認錯賠罪 。
9、臥薪嘗膽（勾踐）
出自《史記·越王勾踐世家》：“越王勾路反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也 ?！?br /> 釋義：睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽 。形容人刻苦自勵，發奮圖強 。
10、揭竿而起（陳勝）
出自漢·賈誼《過秦論》：“斬木為兵，揭竿為旗 ?！?br /> 釋義：砍了樹干當武器，舉起竹竿當旗幟，進行反抗 。指人民起義 。
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11、三顧茅廬（劉備）
出自三國蜀·諸葛亮《出師表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中 。”
釋義：原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事 。比喻真心誠意，一再邀請 。
12、孺子可教（張良）
出自《史記·留侯世家》：“父去里所，復返，曰：‘孺子可教矣 ?！?br /> 釋義：指年輕人可培養 。
13、四面楚歌（項羽）
出自《史記·項羽本紀》：“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重 。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也 。’”
釋義：比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地 。
14、老當益壯（馬援）
出自《后漢書·馬援傳》：“丈夫為志，窮當益堅，老當益壯 ?！?br /> 釋義：年紀雖老而志氣更旺盛，干勁更足 。
15、投筆從戎（班超）
出自《后漢書·班超傳》：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子，張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”

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