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詩句意思：
小娃撐小艇，偷采白蓮回 。
詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來 。
不解藏蹤跡，浮萍一道開 。
詩意：（他）不懂得隱藏自己的行蹤，小船把水面上的浮萍蕩開，船后面留下一道清晰的水路 。
賞析：這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景 。小主人公天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，栩栩如生，躍然紙上 。表達了作者對鄉村孩子的喜愛之情 。
有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣 。詩歌動靜結合，情景交融 。詩中最傳神的是“不解藏蹤跡”一句，寫盡小童頑皮、純真的情態 。
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【不解藏蹤跡的解是什么意思 不解藏蹤跡的蹤跡是什么意思】2、《小池》
解題：
小池，詩題中有“小”字，詩中之物也無一不透著“小” 。通體小巧玲瓏，天真嫵媚 。
詞義：
泉眼：流出泉水的小洞或裂縫 。
惜：愛惜 。
細流：細小的流水 。
照水：倒映在水面 。
晴：晴天；
柔：柔和
晴柔：晴天柔和的風光 。
小荷：鮮嫩的荷葉
露：露出
尖尖角：初露水面還沒有舒展開的荷葉尖端
立：站立 。
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詩句意思：
泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔 。
詩意：泉水從泉眼中緩緩無聲地流淌出來，好像泉眼愛惜它，舍不得它流走似的；岸邊的綠樹把陰影映灑在水面上，似乎是喜愛那一池晴和柔美的碧波 。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 。
詩意：新長出的荷葉還卷著，剛剛在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓輕盈地立在上面，不愿飛走 。
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賞析：
詩的前兩句：開頭兩句，描繪了一個小巧精致、柔和宜人的境界 。一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜涓滴，才讓它無聲地緩緩流淌；一個“愛”字，給綠樹以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風光，才以水為鏡，展現自己的綽約風姿 。
詩的后兩句：一個“才露”，一個“早立”，前后照應，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景 。
這首詩描述了初夏小池的美麗、和諧、充滿“愛”的景象 。它以泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓為意象，一動一靜，動靜結合，勾勒了一幅充滿活力與和諧的畫卷，讓我們感受到了初夏的情趣、詩人對大自然的喜愛之情 。
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3、重點語言訓練點
《池上》的動作描寫
作者通過對“撐”“采”“藏”“開”這兩個動作的描寫，寫出了孩子的調皮可愛，細膩傳神，頗有趣味 。
《小池》的擬人手法
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔 。
這兩句詩運用了什么修辭手法，主要描寫了什么？
運用了擬人的修辭手法，一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜泉水，才讓它無聲地緩緩流淌；一個“愛”字，賦予了綠樹以生命 。
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4、對比兩首詩的異同 。
同：這兩首詩描繪的都是詩人在夏天的所見 。
不同：
《池上》敘事，側重描寫小娃的俏皮可愛；
《小池》寫景，寫的是小荷花剛剛展露尖角的景色 。
5、把古詩改成現代文范例：
《池上》：
夏日，池塘里的荷花開得真好看，碧綠的荷葉鋪滿水面，粉色的荷花亭亭玉立，又到了蓮子成熟的季節 。
一個小男孩撐著一條小船來到池塘，只見他穿著短衣短褲，留著可愛的發式，一雙大眼睛透著機靈 。他輕輕地滑動小船穿行在荷葉間，偷偷地采了很多的白蓮，他怕人發現，想快點回去，就快速地劃著小船，小船沖開了水面上的浮萍，船的后面留下了一道清晰的水道 。
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《小池》
初夏的早晨，陽光燦爛 。我們來到一個幽靜的小池邊，只見水池中已經長出了一些嫩綠的荷葉，有的荷葉還沒有完全展開，只是露出一個尖尖的小角；池里的泉眼正在悄悄地流動，池水非常清澈，倒映著濃密的樹陰 。這時候，飛來幾只蜻蜓，有一只飛累了，落在尖尖的荷葉上休息 。
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