05《秋天的懷念》文｜史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常 。［批注］如何理解我的這些暴怒無常的舉動？讓學生感受到作者癱瘓后的心理 。我“砸“”摔“”捶打”“喊”等動作和語言的描寫，生動的寫出了我
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05《秋天的懷念》
文 ｜ 史鐵生
①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常 。［批注］如何理解我的這些暴怒無常的舉動？讓學生感受到作者癱瘓后的心理 。我“砸“”摔“”捶打”“喊”等動作和語言的描寫，生動的寫出了我因雙腿癱瘓后生不如死的痛苦心情 。望著望著天上北歸的雁陣，［批注］北歸的大雁，應該預示著春天已經來臨 。但是作者21歲雙腿癱瘓，他看不到希望，即使他看到的和聽到的都是美好的事物，心里卻是絕望的 。我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 。［批注］矛盾、肝腸寸斷、失控、內心的焦灼痛苦 。母親就會悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜 。［批注］病入膏肓的母親卻沒有如此，而如此“卑微”全為母愛 。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，［批注］母親“悄悄”和“偷偷”的舉動，可以看出什么？讓學生感受到母親對兒子痛苦的理解、包容以及母親對兒子的擔心 。眼邊兒紅紅的，看著我 。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走 ?！彼偸沁@么說 。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了 ?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，［批注］當我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒！”時，母親“撲過來”，“抓住我的手”，特別是忍住哭聲，此時的母親是怎樣的心理？忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” ［批注］母親忍住的是什么呢？如何理解母親所說的“好好活”？她在懇求兒子堅強起來，珍惜生命 。
②可我卻一直都不知道，［批注］“一直”蘊含作者怎樣的情感？作者當時只沉浸在自己的痛苦中，完全沒注意到母親的嚴重病情，此時有“悔恨”之意 。她的病已經到了那步田地 。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺 。［批注］“常?！闭f明什么？讓學生感受母親的堅忍 。母親此時已經重病在身，但她卻隱瞞著兒子，以自己的堅強和偉大引導兒子堅強的抗爭命運 。同時，也可以體會到慈母的良苦用心，她不想在兒子的傷口，上再撒上一把鹽 ?？梢娝膱匀?。殘疾+病痛，母親內心的掙扎、無奈、糾結 。
③那天我又獨自坐在屋里，［批注］物是人非 。母親最后的愿望終未實現 ?！拔摇苯K身的愧疚與遺憾，“菊花”深沉母愛的象征寄托 ?？粗巴獾臉淙~“唰唰啦啦”地飄落 。母親進來了，擋在窗前：［批注］母親為什么要“擋”在窗前？她唯恐飄零的落葉勾起兒子悲觀的情緒 ?！氨焙５木栈ㄩ_了，我推著你去看看吧 ?！彼俱驳哪樕犀F出央求般的神色 。［批注］“她憔悴的臉上現出央求般的神色”，顯示出母親在自己身體不好屢遭拒絕的前提下，從未改變對兒子的關懷 。那么母親為什么幾次希望我去看花？因為母親希望我通過看花，感受生命的美好，希望我盡快走出人生的低谷 ?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說 。我的回答已經讓她喜出望外了 ?！昂冒桑兔魈?。”我說 。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：［批注］這個舉動體現母親怎樣的心理？“那就趕緊準備準備 ?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒 。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了 。［批注］為什么忽然不說了？對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感 。她又悄悄地出去了 。
④她出去了，就再也沒回來 。［批注］“再也”蘊含怎樣的情感？表達作者對母親永遠離去的無比痛苦和遺憾的心情 。
⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血 。我沒想到她已經病成那樣 ?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別 。［批注］“絕”和“竟”字蘊含怎樣的情感？說明作者當時對母親病情的嚴重、對母親永遠的離去，毫無思想準備；如今想來，追悔莫及 。
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