王后雄教材完全解讀高一 王后雄教材完全解讀

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1王后雄的《教材完全解讀》適合新高考改革后的地區用嗎?《教材完全解讀》是同步類教輔,所謂“同步”,就是和教材課程一一對應,但因為新課標改革后,各地區使用的教材不同,所以你會發現這本書除了按科目、年級外,在同一科同一年級的情況下,還分出了不同的版本,各人教數學必修一、北師數學必修一等 ?,F在又遇上一些地方開始實行新高考改革,為了匹配當地教材,它也出了專門的“新高考版”,在封面有標注的,如里你是這些地區的學生,注意別選錯了 。
還有一種情況得說明一下,市面上有一本完全不搭界的《新教材完全解讀》,對外宣傳就是自己是最新版的《教材完全解讀》,之一,其實這是兩本完全不同的書,第二,這也不是新高版的《教材完全解讀》 ?!靶赂呖肌卑娴摹督滩耐耆庾x》還是沿用這個書名,及鑰匙為主元素的封面設計 。只是有個專門的新高考版標注 。
《教材完全解讀》算是教材詳解詳析的代表教輔了,有近20年的出版歷史,確切的說“解讀”這個詞都是它更先帶著流行起來的 。總體設計是總括了整本書的知識結構體系,然后是分章節一課一課與教材完全對應,每一章節按考點、考法、考技、考場和考能層層遞進,分別對應知識點解讀、考點詳析、考試技巧、易錯失分和真題集訓,從講到理解到解題技法到做題實踐,一條線下來 。它的特點是全面,要不怎么叫“完全解讀”,排版上首創了左講右例雙欄排版方式,講例對照讓學生更易理解 。這一點被后來的很多教輔學過去,包括教材幫 。但講例一一對應是很困難的,這涉及到題目的選擇等多方面,所在很多是只學其形,但沒學到精髓 。也許這些都很概念化,那么說形象一點吧,很多老師都直接把它作為教參,用來講課,就可見其全面了 。同時,它還是衡水中學這樣的牛校每年新高一入學的“自發”(引號表強調,因為《教材幫》曾經花錢買了推薦,后又撤掉了)推薦圖書,這個是有圖有真相的:
說在這不得不吐槽一下,教輔的同質化是很嚴重,但連書名都抄,還對外宣傳自己就是最新版《教材完全解讀》的,雖說有點那什么,但也從側面體現了《教材完全解讀》的影響力 。

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文章插圖
2王后雄的《教材完全解讀》和《高考完全解讀》真的那么好用嗎?簡單來說,《教材完全解讀》是同步類的,就是平時學習用的;《高考完全解讀》是復習類的,針對高考一輪復習用的 。所以這不是哪個好的問題,而是不同使用階段所用的書 。你得看自己現在是什么年級,是高一高二,還是高三總復習,再來選書 。
為避免廣告之嫌被,我覺得具體回答之前得先普及一下概念:教輔也是分類型和作用的 。按年級他分為同步,就是和老師講學一樣一課一課的,和復習(像上面說的高解);按內容分為講解類和練習類,這個比較好懂,就一個講得多,一個是題目,像和你說的高解同一家的《教材完全解讀》和《練到位》;還有一種類型是專題類,這種你看書名,一般是一個專題,像三角函數、向量,或一個題型,像完型填空為一本,也有的是講有的是練,還有講練結合的 。
現來說說你問的《高考完全解讀》,這是一本針對高三一輪復習用的書,因為一輪復習的要求是全面拉網高中知識,說白了就是把高中的課重新再寫一遍,所以這本書針對這個要求,涉及的內容特點就是全面,你到書店看就會發現,很厚的一本,長這個樣子:
因為針對高考,而有些地區已經實行新考改,所它有全國版和新高考版兩個系列,每個系列按科目分冊 。不過你只用按自己所處地考區二選一就行了,不用兩個都用 。
而《教材完全解讀》這樣的同步類教輔,目錄和教材一樣,一課一課,然后對知識點是詳講詳析,特點是左右欄對照,左講解右例題,可以對著看,方便理解知識,也更好地活學活用,長這個樣子:
這么說吧,很多老師直接拿這本書當教參上課,所以就可以看出它的特點了 。它里面也有一定的訓練題,平時學習或自學是完全夠了的 。衡水中學每年的入學手冊里都會推薦這本書:
它除了科目外,還按年級及版本分冊 。年級科目好理解,版本是針對教材來的,因為不同的地區用的教材不一樣,為了更好地配套教材,例如其中有教材習題的答案,所以《教材完全解讀》封面上還有一串英文字母,用來區分不同的教材版本 。

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