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小學班主任個人總結簡短 優秀小學班主任個人總結精簡版( 五 )

生活百科班主任


當然 ， 我在本學期的工作中還存在著一些問題 ， 例如班級精神的培養還不能系統化 ， 發展還不夠科學有效;班級工作有時還呈現出“亂”、“淺”現象;對各種習慣的培養不太在意也無方法 ， 研究不深入 。一直以來 ， 我都想讓孩子們正確、快樂的學習和生活 ?！爱攷焺t師 ， 當友則友” ， 在下學期 ， 我會加倍努力 ， 做好工作計劃 ， 在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優秀的人才來 。
優秀小學班主任個人工作總結精簡版5
時光飛逝 ， 轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期 ， 回想這學期以來的工作 ， 有苦也有甜 ， 真是累并快樂著 。有人說：一個好班主任就是一個好班集體 。為了讓班級充滿活力與創新 ， 為了能更好地塑造孩子們的心靈 ， 讓他們得到全面的發展 ， 也為了使新學期班級上能有更新的氣息 ， 我特將本學期的工作總結如下：
一、常規教育重點抓 。
剛踏入一年級的小學生 ， 對于學校的日常生活和學習還不太適應 ， 每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的 。為了使學生能夠及早進入角色 ， 適應學校的生活 ， 在日常生活中我經常有序的引導 ， 并時時處處向學生進行有針對性的常規教育 。從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規》、《小學生守則》、《三字經》和《小學生日常行為規范》 ， 學習的過程中讓學生知道什么行為是對的 ， 什么是不對的 ， 使學生養成良好的學習和生活習慣 。
2、合理利用隊活動 ， 重大節日 ， 加強學生的德育教育 。這學期利用教師節 ， 國慶節 ， 家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會 ， 使學生懂得做人的道理 ， 培養其愛國主義情感 。同時 ， 讓學生在各種活動和勞動中學會合作 ， 學會生活 ， 學會學習 。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用 ， 增強學生的榮譽感 ， 使學生心中有他人 ， 有集體 。比如：我充分發揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用 ， 采用“天天學習” ， “天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規范學生的行為習慣 。對于學生的書寫讀的姿勢 ， 我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督 ， 并在課堂上隨時提醒與幫助 。
二、班級紀律要加強 。
一個班級 ， 要想有良好的班風 ， 必須要抓班級紀律才行 。因而 ， 我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規 ， 并制定相應的獎懲辦法 。這樣學生既感到有趣 ， 又有動力 ， 而且可以在不知不覺中遵守紀律 。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間 ， 良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛 。然而 ， 豐富多彩的課間活動 ， 就是解決課間紀律亂的法寶 。我將針對學生的年齡特點 ， 采用師生共同參與的方式 ， 開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動 ， 使學生既健體又受教育 ， 還能增進師生之間的感情 ， 擴大交流的空間 。同時 ， 隨時提醒學生要注意的危險活動和場地 ， 寓教于樂 。
三、衛生方面是重點 。
俗話說 ， 病從口入 ， 收拾好衛生 ， 既能使身體健康 ， 又能養成良好的生活習慣 ， 還能創設一個良好的學習環境 。
1、班級衛生：每天上午放學和下午放學后清掃教室 ， 并設立衛生班長 ， 每節下課后 ， 進行檢查與監督 。
2、個人衛生：利用晨讀時間 ， 檢查學生的個人衛生 ， 不好的給予提醒 。
四、班干部的培養千萬別放過 。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的 ， 而班干部卻是班級管理的小助手 。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長) ， 使班級自主化管理形成機制 ， 讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘 ， 培養有個性的人 ， 使孩子們學會學習 ， 學會生活 ， 學會合作和學會管理 。

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