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小學班主任個人總結簡短 優秀小學班主任個人總結精簡版( 二 )

生活百科班主任


五、積極主動地和各科教師聯系 ， 協調學校各方面的教育力量 ， 發揮好紐帶作用 。
在與任課教師的交往中 ， 我尊重他們的地位 ， 尊重他們的意見 ， 同時又把他們當作班級的主人 ， 視為自己的良伴、知己 。凡事都主動地同任課教師協商 ， 傾聽、采納他們的意見 。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系 ， 在處理師生矛盾時 ， 盡量避免了激化矛盾 ， 在這方面 ， 我平時注意到多教育學生 ， 讓學生懂禮貌 ， 尊重老師的勞動 ， 樹立老師的威信 ， 增進師生情誼 。
總之 ， 在這一個學期里 ， 我通過以上幾方面的努力 ， 班級工作較以前有了較大起色 ， 學生的整體素質在不斷的提高 。但成績屬于過去 ， 對學生的整體發展來說 ， 工作任務依然艱巨 ， 這就需要我不斷的努力、刻苦 ， 及時總結經驗教訓 ， 爭取取得更加輝煌的成績 。
優秀小學班主任個人工作總結精簡版2
時間總是匆匆而過 ， 剛剛還沉浸在緊張的復習中 ， 轉眼又到了自我總結的時刻 ， 回首一學期的工作 ， 有過喜悅也有過遺憾 ， 但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進 ， 心中還是倍感欣慰 。這是我擔任本班班主任的第六個學期 ， 通過六個學期的努力 ， 班級管理已取得一定的成效 ， 學生的行為規范基本上納入正軌 ， 班級情況也較正常 。這一學期主要目的是強化班級管理意識 ， 鞏固幾個學期的管理成果 ， 將班級管理再上一個新臺階 。

一、樹立正確的學習觀念 ， 形成濃厚的學習氛圍 。
1、抓好課堂紀律 ， 首先作好學生的思想工作 ， 要求學生以同等的眼光看待每一門課 。其次 ， 采取相應的促使及獎懲 。要求學生養成課前做好準備工作 ， 上課要求學生學會傾聽 ， 及時掌控課堂秩序 。讓學生在書上學習記一些筆記 ， 提高課堂的學習效率 。同時加強與任課教師間的聯系 ， 了解學生的課堂表現 ， 并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況 ， 及時了解反饋 。對于違紀的同學給予一定的懲罰 ， 并肯定學生的點滴進步 ， 提高其重視度 。最后 ， 了解學生各學科的學習情況 ， 針對個體制定措施 ， 幫助其把學習成績搞上去 。
2、堅決制止學生抄作業和不做作業的bet365現象 ， 我要求當天的事情當天完成 ， 并且經常布置作業 ， 提高學生的作業速度及效率 。平時對學生獎勤罰懶 ， 嚴格要求 。在復習階段 ， 積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作 ， 培養學生良好的學習態度和習慣 。
3、在班級中樹立學習的榜樣 ， 讓學生們向班里品行及學習成績優秀的同學學習 ， 每人為自己找一個小對手 ， 樹立近期目標和長期目標 ， 增強競爭意識 。經常進行學習評比 ， 做好獎勵工作 。
二、激發學生的競爭意識
競爭是一股巨大的動力 ， 只有在競爭中才能體現自己的能力以及發現自己的不足 ， 從而達到共同進步 。我主要抓住以下幾點激發學生的競爭意識：
1、激發與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現 ， 班級榮譽的爭取 ， 其他任課老師對各班的評價如何 。
2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現定期評價bet365 ，  。使每個學生和小組明確近期優缺點何在 ， 在班上居何位置 ， 從而增強警惕性和進取心 。
3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步 ， 共同實現個人、小組與集體奮斗的目標 。
三、了解學生 ， 親近學生 ， 做好問題學生的心理工作
我班有位同學叫鄒麗莉 ， 成績相當不錯 ， 但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格 。性格非常內向 ， 心理承受能力特差 ， 曾有一次去騰頭實踐活動 ， 因與同學發生了一些矛盾 ， 一氣之下便逃了出去 ， 害得老師同學找了半天也不見人影 。據其他任課老師也反映 ， 她有過激的行為 ， 當她和同學發生沖突 ， 老師處理時 ， 她表現出來就是 ， 低下頭一聲不吭 ， 眼睛直愣著 ， 非常敵意 。有一次 ， 真把我嚇壞了 。我無意去教室 ， 見她趴在桌上哭 ， 旁邊還留了一張紙條 ， 寫著：我實在受不了了 。我一見不妙 ， 馬上領她到辦公室 ， 叫他先靜靜心 。我又回到教室 ， 問清了事情的真相 。原來 ， 有同學在說她媽媽是神經病 。于是我先作了全班同學的工作 ， 我在同學面前分析了她的性格 ， 我們應該顧及別人的感受 ， 將心比心 ， 別說別做傷害別人的話和事 ， 并叮囑他們在她面前要特別小心 。隨后 ， 我有回到辦公室做他的工作 ， 我并沒問剛才發生了什么事 ， 見她沒了剛才那氣憤勁 ， 我便跟她聊了其他一些事 ， 與她開開玩笑 ， 剛開始比較累 ， 后來氣憤慢慢緩和 。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情 ， 其實你也可以把好多事情告訴我的 ， 別老憋著 ， 不管是快樂還是委屈 ， 我們可以一起分享 。你不想說也沒關系 ， 我看你作文寫得挺好的 ， 也可以像剛才那樣寫下來給我看啊 ?！睕]想到她點點頭 。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情 ， 但我還是看到了她的進步 。

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