1. 首頁 > 生活百科 > >

初中地理教學心得10篇

生活百科課堂教學

地理教學老師要摸索新的教育教學方法 ， 有效的提高教學實效 。課件教學相結合 ， 充分發揮各個模式的優長 ， 達到的教學效果 。這里給大家分享一下關于初中地理教學心得 ， 方便大家學習 。
初中地理教學心得1
根據學生實際 ， 認真鉆研課程標準 ， 結合教學計劃 ， 本人積極完成了本學期的教學任務 。具體總結如下：
一、工作任務及教學常規：
1、工作任務：本學期我擔任八年級2個班的地理課教學及美術教學 。
2、教學常規：教案30課時 ， 作業批閱20次 ， 聽課__節 。
二、質量指標完成情況：
本學年我擔任八年級2個班的地理課教學 ， 在期末考試中全級共及格75人 ， 及格率69% ， 優秀27人 ， 優秀率26.6% 。完成了學校下達的教學任務 。
三、課改成功的做法：

1、學生自學 ， 突出主體地位 。
在課堂中 ， 學生主要是自學 ， 在教師的指導下學生有目的有步驟地進行 。開始上課時 ， 教師準確地出示教學目標 ， 激發學生的學習動機 。之后 ， 提出明確的自學要求 ， 即自學什么內容 ， 用多長時間 ， 如何檢測等 ， 并指導學生自學的方法 。學生自學時 ， 教師通過巡視、廣泛答疑等形式進行調查 ， 限度地暴露學生自學中的疑難問題 ， 對帶有傾向性的問題進行分析 ， 有重點地輔導臨界生 。這樣在課堂中通過教師引導學生自學 ， 既突出了學生主體地位 ， 又培養了學生的良好學習習慣 ， 為后面的“教”環節打下了基礎 。
2、教師精講 ， 發揮主導作用 。
學生通過自學 ， 對新知識獲得豐富的感知和初步的理解 ， 發現問題 ， 帶疑聽講 ， 在教學中使教師的教與學生的學目標一致 ， 同步和諧 ， 教師講的輕松 ， 學生學的也輕松 ， 簡單的內容學生通過自學環節已完成 ， 教師只需要肯定 ， 而有難度的或學生容易出錯的問題 ， 以及學生尚未解決的問題 ， 教師需要認真分析講解針對性較強 ， 進一步突出重點 ， 突破難點 。
3、當堂訓練落在實處 。
在自學展示歸納環節后 ， 教師要求學生當堂完成習題 ， 基礎性的學生獨立完成 ， 而有難度的或開放性問題則小組討論完成 ， 通過練習學生對知識點得到鞏固 。
通過以上做法 ， 課堂教學教師教的輕松 ， 學生學得快樂 ， 形成了高效、愉悅的課堂 。
四、存在的問題：

1、對教材的把握與切入點不準 ， 缺乏教學方法的多樣性 。
未緊扣地理學科的特點 ， 充分挖掘地理學科的特色 ， 優化地理課堂教學 。尤其對于教學目標的確立、教學內容的處理和教學方法的選擇上未達到化 。
2、教育教學沒能讓不同的學生在教學上得到了不同的發展 。
應該怎樣對學生進行教學 ， 我會說要因材施教 ?？蓪嶋H教學中 ， 我又用一樣的標準去衡量每一位學生 ， 要求每一位學生都應該掌握哪些知識 ， 要求每一位學生完成同樣難度的作業等等 。這在很大程度上限制了學生地理成績的提高 。
五、今后的做法：
1、學習新課程標準 ， 以當前先進的教學理念為指導 ， 提高學生學習積極性 。
初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理 ， 獲得地理技能 ， 發展地理思維能力 ， 掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感 ， 樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀念 。在教學中進行目標的細化 ， 從知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀三個角度進行落實 。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能 ， 同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程 。
教學中 ， 要視學生為知識的創造者 ， 而不僅把學生當作一個知識的接受者培養 。教學的目的就是讓學生學會學習 ， 只有學生學會了學習 ， 教學才變得有意義和有希望 。要實現這一教學理念 ， 教學手段要靈活多樣 ， 讓學生學會主動學習 ， 提高學生的學習的積極性,認真貫徹落實課堂教學改革 。

推薦閱讀