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初三化學教學總結與反思 初三化學的實用教學總結( 二 )

生活百科實驗教學


在初中化學實驗教學過程中，在培養學生觀察能力、實驗操作能力和養成良好的實驗習慣等方面取得了良好的成效 。
1、 觀察能力培養：
觀察使人們對客觀事物、現象感知過程的一種最直接的方法 。通過觀察可以使學生從現象獲取各種各樣、鮮明生動、印象原始“信息”，為學生理解化學知識提供了事實根據，這就需要教師及時地誘導學生思考現象的本質屬性或現象之間的因果關系，通過分析、透過現象抓住本質，歸納總結出一些規律性的結論 。
2 、實驗能力的培養

實驗能力士只要了解試驗的目的、會正確使用儀器、會紀錄必要的數據、會分析整理數據得出結論，會寫出簡單的'實驗報告等一系列的能力 。為了培養學生的良好試驗素質、掌握實驗操做技能 。
3 、養成良好的實驗習慣
培養學生良好的實驗習慣，主要是指通過實驗室學生逐步地形成尊重事實、科學求實的指導思想和理論來源于實踐又指導實踐的辯證唯物主義思想，養成愛護實驗儀器和用品、勤儉節約的優良品質，養成嚴格、認真、細心、有條理、有層次的進行試驗操作的習慣;養成樂于動手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實驗邊觀察邊思考的良好習慣 。
初三化學的實用教學總結3
轉眼，一個學期又過去了，本學期我擔任了化學教學工作 。九年級的學生剛接觸化學這門課程，大部分的學生沒有找到學習化學知識的方法，多部分學生基礎差，接受能力也比較差，老師布置的作業不能按時完成作業，有的學生還抄襲作業，上課有時不能專心聽課，學校施行的階段性考試，多學生被歸為三類 。針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，這類的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足 。這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習化學，養成學習的好習慣 ?，F將本學期的工作總結如下
一、上學期工作回顧
1、認真備好每節課 。不但備教法、備教材更應備學生 。本屆學生，學生沒有以前那么整齊，所以我盡量根據教材內容，設計課的類型，備課前盡量做到自己先完成每節課的作業以及課外練習，從中選取適合本班學生實際的題目 。認真寫好教案，做到每節課都"有備而來" 。每節課都在課前作好充分的準備，并利用各種教學手段吸引學生的注意力 。在課后認真作好總結，及時從課堂教法和學生的反映情況總結出每節課的得與失，從而提高自己的教學水平 。
2、虛心請教其他教師 。在教學上，能和其他老師團結協作，有問題及時向他們請教 。在每個章節知識的處理上，通過每次的備課組活動積極征求其他老師的意見，學習他們的方法 。同時，多聽其他老師的課，學習他們的優點以彌補自己教法上存在的不足 。
3、認真批改作業 。布置作業也有針對性 。為此，我常常到網上搜資料，對資料進行篩選，力求每次作業都能起到的效果 。對學生的每次作業都能作到認真批改，通過作業及時發現自己在課堂教學上及講解時出現的問題，并及時分析原因并總結，進行透徹的評析，俗話說"亡羊補牢，未為晚矣"一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務 。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習化學的興趣 。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作 。
二、不斷學習、更新理念
現在是生命科學的世紀，化學的知識日新月異，發展很快 。本學期在學校的工作中，我經常去聽學校各科組的公開課，虛心向教師們學習更新的教學方法，取別人之長、補自己之短 。并注意創新，形成自己的教學風格和特色 。
三、成績與反思
班上大部分的學生學習欠積極，在考試中成績不理想，雖然也掌握了一些化學知識和化學實驗技能 。但是，有個別同學上課不正常，三天打魚兩天曬網 。還有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感 。由此，導致部分同學學習成績很差 。所以也是我最覺得頭痛的地方

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