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初三化學教學總結與反思 初三化學的實用教學總結( 四 )

生活百科實驗教學


以認真負責的態度，強烈的責任心、使命感和敬業精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統化、網絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力 。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力 。
四、幫助學生改善學習態度，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績 。
化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科學科，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，一定要以科學的態度來認真做好化學實驗，以培養學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧 。在教學過程中，注意向學生傳授學習方法，幫助學生改善學習態度，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果 。
另外，重視作業的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反饋，及時講評，以增強作業效果 。同時，對學生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學生
回顧我的教學工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足 。從中我深深的體會教學是一門藝術，藝術的生命在于創新，學海無涯，藝海無邊 。今后，我要進一步加強自己的修養，不斷提高自己的教學水平，做一個教育事業這塊沃土上勤耕不輟的孺子牛 。
初三化學的實用教學總結5
今年本人擔任初三(1)(2)(3)班的化學教學工作 ?，F在將一學期的教學工作做簡要回顧 。
一、認真備課，加強集體備課 。
本屆學生在課堂紀律方面較好，但學生學習的積極性反而不高，養成的習慣是應付性學習，老師上課聽一聽，但課后沒有復習、落實;老師要抽查，趕快背一背，過后就放;作業方面則抄襲現象嚴重 。反應在考試成績上，分化嚴重，尖子生不尖、中等生不多，后進生更是無所謂 。面對這種情況，我們在備課上盡量設計情境，調動學生情緒，語言組織上盡量簡約，盡可能體現初中化學的啟蒙性和實用性，把化學知識與日常生活實際相聯系，注意從學生已有的知識和經驗出發，貼近學生實際，充分利用教材的資源，減少課堂上老師從頭講到尾的習慣，留下時間給學生消化吸收 。課堂教學中注重建立和諧的師生關系，努力創設寬容、民主的教學氛圍，努力激發學生的親切感和好奇心，引發他們學習化學的興趣和動力 。
二、培養學生學習的習慣 。
課前5分鐘多種形式復習上節課內容，溫故知新;課堂上(30-35分鐘)要求學生集中精力聽講，做到真正聽懂，若有疑問的地方，多向老師同學請教;下課前5-10分鐘或者識記、落實本課知識點，或者獨立完成練習題來加以鞏固 。
其次，明白跟學生將要靈活掌握學過的知識點，就要階段性進行復習、多做綜合性練習，用心學習也反思方法 。
三、加強課外的培優和輔差 。
包括和各種能力水平學生的交流，學生的水平不好，也不知從何問起，有時反而要主動問學生，抽查輔導 。
四、與各科任老師團結協作，特別針對“長短腳”學生進行輔導 。
在工作中，能及時總結經驗，調整教學策略，盡心盡力 。


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