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教資化學教案模板 高二上冊化學教案模板( 二 )

生活百科學生


(C)原子晶體干冰的硬度大，可用作耐磨材料
(D)每摩爾原子晶體干冰中含4molC—O鍵
4、①在SiO2晶體中，每個Si原子與( )個O原子結合，構成( )結構，②在SiO2晶體中，Si原子與O原子個數比為( )③在SiO2晶體中，最小的環為( )個Si和( )個O組成的( )環 。
答案：
1、 B
2、 A
3、 B
4、 (1)4、4、空間網狀 (2)6、6、十二元
2021高二上冊化學教案模板2
【教材分析】
本節是人教版化學必修一第二章《化學反應與能量》的第二節，在學習了《化學能與熱能》一節之后，學生已經通過實驗探究，了解了化學能與能量的變化的本質原因和宏觀能量轉化關系，并且知道了常見的放熱反應和吸熱反應 。知道化學能可以通過化學反應與其他形式的能量之間轉化 。對于如何使化學能轉化為電能有著強烈的好奇心和探索意識，為本節《化學能與電能》的學習打下了基礎 。
由于新課標“螺旋式上升”教學思路，必修模塊和選修模塊均安排了“化學能與電能”的教學，但在必修部分，只要求掌握原電池的定義、工作原理和形成條件 。本節利用《電池的起源》視頻引起學生對于原電池組成的興趣與質疑，引導學生利用實驗進行探究 。并通過師生討論、小組討論以及實驗探究，發現形成原電池的條件，激發學生興趣 。
【教學目標】
1、知識與技能：
理解原電池的概念，理解原電池原理及其形成條件
2、過程與方法：
通過實驗探究和分析實驗現象，培養學生獨立解決問題、發現問題的能力 。
通過實驗探究培養學生主動探索科學規律的精神
3、情感、態度與價值觀
通過《電池起源》的學習，培養學生的質疑精神和廣泛學習的科學習慣 。
經歷探究過程，提高學生的創新思維能力，勇于探索問題的本質特征，體驗科學過程 。
【教學重點】
原電池概念、工作原理、形成條件和電極方程式的書寫 。
【教學難點】
原電池的工作原理和電極方程式的書寫 。
【教學方法】
啟發探究，實驗探究，小組討論，練習歸納，實踐應用
【教學過程】
【視頻導入】《電池的起源》
1780年，意大利科學家加伐尼發現，用兩種金屬線連接死青蛙，蛙腿仍會抽搐 。受到電鰻等放電生物的影響，他認為這是“生物電” 。但同是意大利的科學家伏打質疑，電流時試驗中的金屬線產生的，于是，他用蘸了鹽水的濕布替換了青蛙，也產生了電流 。根據這個實驗原理，伏打設計了第一個電池——伏打電堆 。
2021高二上冊化學教案模板3
一.教材分析及教學策略
教育心理學家奧蘇伯爾說:“假如讓我把全部教育心理學僅歸納為一條原理的話，那么我將一言以蔽之曰:影響學習的最重要的因素，就是學習者已經知道了什么?要探明這一點，并應據此進行教學 ?！?br /> 教材的第一章著重研究了化學能與熱能的關系，本章則著重研究化學能與電能的關系，均屬于熱力學研究的范疇 。通過以前章節的學習，學生已經掌握了能量守恒定律、化學反應的限度、化學反應進行的方向和化學反應的自發性、以及原電池的原理等理論知識，為本節的學習做好了充分的理論知識準備 ?；瘜W電池是依據原電池原理開發的具有很強的實用性，和廣闊的應用范圍的技術產品 。本節的教學是理論知識在實踐中的延伸和拓展，將抽象的理論和學生在日常生活中積累的感性體驗聯系起來，幫助學生進一步的深入認識化學電池 。
現代科技的飛速發展也帶動了電池工業的進步，各種新型的電池層出不窮 。教材選取具有代表性的三大類電池，如生活中最常用的一次電池(堿性鋅錳電池)、二次電池(鉛蓄電池)、和在未來有著美好應用前景燃料電池 。簡介了電池的基本構造，工作原理，性能和適用范圍，引出了“活性物質”，比能量，比功率自放電率，記憶效應，等概念 。同時向學生滲透綠色環保的意識 。
學生在日常的生活中經常接觸到各種電池，對他們的性能有一定的感性認識并且具備了一定的理論知識 。本節課的教學計劃采取由學生分組進行課前準備，各組同學通過查閱資料，搜集信息就某一類電池的結構，性能，反應原理，應用范圍，優缺點進行分析歸納，并指派一位同學進行發言，其他同學對其發言進行評價 。期望通過這種方式培養學生的自主學習能力，信息搜集處理能力及團隊合作精神 。教師做好引導，協調，充分調動每一個學生的積極性，激發他們的興趣鼓勵他們敢于發表自己的看法，真正使學生成為課堂的主人和主體 。

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