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選擇的記敘文作文500字

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生存到處充溢采用，咱們也同樣每天都生存在采用中 。底下是小編為大師經心整治的對于采用的記述文課文500字，蓄意不妨扶助到爾等 。
采用
寧靜梧桐深院，裊裊秋風 。
你著一襲長衣，向我走來 。
模糊間，我看到了你的愁云 。
你我對立而立，長久，你不由一聲浩嘆 。
你說：“你采用錯了 。”
在負擔與褒嫟之間，你當機立斷的采用了佳人 。為博她一笑，明理烽煙不行點而點，明理諸侯不該戲而戲 。佳人終是笑了，然而這笑竟是用你西周萬千子民的血以及一個帝王朝的毀滅來動作價格的 。褒嫟被俘了，你亡了，西周滅了 。殘留一地的除卻懊悔外還剩下些什么?
矇眬中，你走了，留住了一齊的懊悔與內疚 。
大千寰球，萬萬采用，可大可小 。有些采用一旦錯了，這余下的人生啊，便猶如起筆就落錯了的畫，只能一齊輕率下來 。
無言獨上西樓，月色正濃 。
昭君，你帶著滿面東風款款走來，輕盈的步子有如一只欲飛的蝶 。
你嫣然一笑，說：“我采用對了 。”
面臨匈奴的和親，漢朝萬千宮娥里，你一臉平靜的走出來，輕道一聲：“我承諾 。”你割舍了你一切的不舍與流連，擺脫了故鄉 。
昭君啊，你一人的采用，卻調換了匈奴與漢朝六十年的寧靜 。我領會，你為你驕氣 。
朦朧中，你走了，余下了滿地的快樂與快樂 。
皎潔空間孤月輪，暮然回顧 。
一介女人家的李清照，面聰慧過對夫君的薄弱，不由呼吁：“生看成翹楚，死亦為鬼雄 。”聰慧過人的陶淵明，面臨政界的爭斗，也答應采用“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸 。”面臨元軍的抑制，文天祥絕然赴義，“臣心一片磁針石，不指南邊不肯休 。”
更深人靜，月色如水 。
往日的那些人所做的那些采用啊，讓我不由感慨：人生這條長路，多數三岔路口，多數采用 。采用對了，步步都對，采用錯了，步步皆錯 。具有一顆高貴的心吧——由于確定你運氣的不是機會而是采用 。
采用
人的生長路途上有多數次采用檢驗著精神，有的采用可有可無，有的采用卻令人念念不忘 。
五班級的那次疏通會上，同窗們蠢蠢欲動，蠢蠢欲動 。趕快就要輪到我了，我的內心猶如有一只吃驚的小兔，從來忍不住跳得努力 。“加入50米往復跑的同窗提防了，此刻請到競賽場所會合!”我平復了一下情結，向草地走去 。
“嘀——”教授吹了一聲口哨，我便像離弦的箭一律沖了出去，把其余選手遠遠地甩在死后 ?？晌衣隽Σ恢В粋€同窗漸漸向我迫近，大有勝過我的勢頭，我只好加趕快度，以維持超過 。競賽熱火朝天地舉行著，我的耳邊充溢著百般喧鬧之聲 。這時候緊挨著我的一位女生不知被什么貨色絆倒了，我的心中猛地一驚，一個動機涌上心頭：沒人跟我爭了!我連接向前奔走，用余光瞥見女生躺在地上，一臉的苦楚，眼中沁出了淚水 。如何辦?在這重要的關鍵，我的心頭猶如變得不寧靜起來 。
究竟要不要幫她?我遲疑著，不由減慢了腳步 。即使我停下來扶助她，我的之一名就保不住了，大概過后還會獲得同窗們的指責;但即使我就如許盡管她，那么就算我成了之一名，又有什么道理呢?我幫了她，我會遺失之一名，但我獲得的，卻是光榮換不到的愛心啊!我下定了刻意，走上前往，扶起淚水漣漣的女生，將她送回了講堂 。
是的，我輸掉了之一名，但我不懊悔我其時做的采用，由于情義之一，競賽第二 。
采用
在人生的路途上，咱們都將全力形形 *** 的采用 。那些采用都將確定著你的運氣 。
我牢記在XX年的初冬，下了一場很大的雪，是那場雪讓我感受良深 。
下大雪那天我一部分在教，看到表面下起了大雪，便到表面去看看 。
走到表面，雪下的很大很大，想還未熔化的雪糕，一塊塊的往下掉，天井中有很多樹木：廣玉蘭、女楨、桃樹、松樹……
表面連接傳來“啪、啪”的聲音，桃樹、女楨這類形形 *** 樹木的枝干被壓斷了，我疼愛的手足無措，但也想到這是天然界的順序吧 。昂首看到眼前的大雪松，聚集的枝干上也都是雪積存在上頭，這時候雪松的枝干果然遽然下垂，“嘩”積雪滑落了下來，那枝干“嗖”又彈了上去，針形葉發出了“沙、沙”的聲響，猶如在為這次精粹的扮演拍手呢!
我一愣，遽然笑了，由于又想到天然界的另一條文律“適者存在” 。

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