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名師工作室工作計劃 工作室工作計劃范本( 三 )

生活百科計劃


三、主要工作
以童詩“T秀”課堂教學方法探究研修為主線，貫穿以下研修活動：
1、開展三節省級教學能手示范課，以童詩課堂教學經驗交流為主要內容，以童詩課堂教學方法探究為目的，為成員教師所在校教師示范引領課堂教學;
2、開展三次主題研討活動，分別是童詩課堂教學方法探究交流，童詩“T秀”課堂教學模式，課題研究成果匯報，為各成員教師把握課堂教學成長方向;
3、邀請省級教學專家親臨課堂教學不少于兩次，進行課例和學術報告的引領培訓;
4、組織成員教師出外學習，近距離感受國內教學名師、大師的課堂教學魅力 。學習歸來分別以報告和匯報課的形式給全體教師做交流匯報;
5、開展“1+3>4”結對指導青年教師活動，要求本學期相互聽課不少于5節，相互QQ研討或者網絡研討不少于兩次;
6、開展為期一周的成員教師匯課活動，根據自己的實際情況，選取一篇兒童詩進行匯課展示 。
7、開展教師讀書活動，豐富閱讀體驗 。每學期向教師推薦閱讀書籍，豐富知識提高認識 。擬在元月份開展“教師閱讀分享會” 。
四、保障措施
1、保運行 。工作室負責人要積極為成員創造成長的平臺和機會，確保成員能夠主動參與、樂于研究 。
2、強管理 。加強工作室成員的管理，嚴格執行區局、區教研室的相關制度，本著對工作室成員負責的態度做好工作室日常工作 。工作室成員按時參加每次研修活動，若有特殊情況，需電話及時聯系負責人，不要無故缺席 。每次活動專人負責簽到，負責印發記錄表和評議表，及時收回并整理過程性文字和影像資料 。每次活動結束后，專人負責發布資訊，校網和微信發布活動報道 。
3、真研究 。切實做好研究工作，摒棄形式主義和假大空的工作作風 。每位成員應多方學習經驗，定期給工作室提建議，為工作室發展出謀劃策
4、出成效 。力爭通過一年或幾年的共同努力在兒童詩研究、“T秀”課堂教學方面有自己的經驗可以推廣 。
工作室工作計劃范本4
一、指導思想
本學期小學品德與生活(社會)郭永福名師工作室以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20____——20____年)》為指導，以“新羅區中小學名師工作室管理條例”為要求，;以“品德與生活(社會)課程標準”為依據，以課題實驗探究為工作重點，更新教育教學理念，努力開展研討活動，優化課堂教學，提高課堂教學效益，充分發揮名師工作室的示范、輻射、引領和帶動等作用，努力探索我區名師工作室管理新模式 。促進我區小學品德與生活(社會)課堂教學研究不斷深化，《品德與生活(社會)》學科教學質量穩步提高 。
二、工作思路
1.聘請區教研室品生(社)教研員黃日生老師作為工作室的指導老師，負責工作室工作的指導者、督促者、管理者 。
2.認真篩選在教科研方面能挑大梁的能在帶動和影響我區教師隊伍整體素質的學科骨干教師進入工作室，認真制定好學期本學科工作室工作計劃，學期末上報工作小結;
3.挑選本學科優秀青年教師作為培養對象，并制定好培養方案 。
4.定期召開工作室成員工作例會，開展讀書交流研討活動，促進教育教學理念不斷更新 。
5.積極協助區教育局、教師進修學校開展相關學科的教育教學和教科研活動 。
6.積極參與學校教學質量管理，承擔開展校本培訓和校本教研任務，促進他們成為學校課程改革的領頭人 。
7.建立“新羅區小學品社郭永福名師工作室的博客”，使之成為工作動態發布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動交流，實現優質教育教學資源的共享 。
8.申報一到兩個區級以上重點研究課題并開始研究工作
9.組織工作室全體成員去農村送教，推進我區教育公平與教育均衡的發展 。
10.加強學習，積極參加各級舉辦的業務培訓和教學研討活動，積極鉆研業務知識，準備參加各級學科教師教學技能比賽或綜合型教師教學技能比賽
11.每個成員本學期至少開設一節示范課，舉辦一場次專題講座，參與聽或評課不少于10節
12.積極參加新羅區“名師堂資源庫”工作建設，努力完成各種作業 。
13.加強管理，扎實工作，做好學期末各成員經驗總結及考核工作 。
三、學期工作安排
1.選定工作室成員，召開工作室成員會議，學習名師工作室“管理條例”，討論新學期主要工作，形成工作室學期工作計劃 。(3月份)

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