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青年教師向黨主題演講稿 青年教師勵志主題演講稿范文( 二 )

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第四，利用網絡學習 。
網上的教學資源很豐富，有課件，有優秀教案、優秀教學設計，還有很多優秀老師的視頻教學實錄，這些我們都可以借鑒、參考、學習 。
能力的提高離不開實踐，能力既要在學習中提高，更要在實踐中鍛煉 。而作為教師，教學活動就是最基本的實踐活動，教師的許多教學和管理能力都是在實踐中通過自己的磨練而逐步形成的 。而在這個鍛煉的過程中我們除了要勤奮、堅持、充滿熱情、積極備課、認真上課之外最重要的是我們要及時反思、總結經驗、教訓，每節課后我們可以從教材的解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思，及時總結好的做法，記錄遺憾，以便在下節課中及時改進，只有這樣在教學實踐中不斷反思、總結改進再鍛煉、再反思再鍛煉，我們的教學能力才能一步步提高 。
作為教師，尤其是一名剛來到新學校的青年教師，我都知道每個班都有少則一兩個多則四五個我們所謂的“壞學生”，他們大多有著共同的課堂表現：上課注意力不集中，小動作多，愛和旁邊的同學說話，甚至有時還搗亂課堂，弄的課堂氣氛很尷尬，也很混亂 。我以前帶的每個班都有這樣的學生 。
對于如何管理他們我很苦惱也很困惑，也嘗試過很多方法，跟他們斗過嘴，也被氣哭過幾回 ?？偟膩碚f，這些方法好像都不大奏效 。慢慢地我發現這些學生其實不笨，甚至比其他學生思維更靈活，他們更愛面子、更愛表現，更渴望被關注、更重情義而且責任心也很強 。
從這一點出發我發現只要在課堂中能管住他們或讓他們主動參與到課堂中來，課堂秩序就會好一大半，氣氛既活躍也不失和諧 。只要上課多到教室后邊走動，多關注多提點他們，給他們表現的機會，有針對性的提一些簡單易懂的問題鼓勵他們發言回答 。在前者的基礎上只要他們的表現有好轉的跡象或某次變現突出，我就抓住時機，給予其正確評價和鼓勵 。

這樣你會發現在以后的課堂學習中他會更踴躍、更積極也很少搗亂課堂 。對于那些個別冥頑不化的學生我們要多花些時間和心思在他們身上，平時可以找他們多談談話，積極關心幫助他們，通過多次交談溝通，師生關系和諧了他們就愿意上你的課或者即使他不愿認真學習但他也不好意思再搗亂了 。
總之，只要善于發現和挖掘學生身上的亮點，只要我們善于拋開成見帶著發現的眼光對待學生，我相信所有的學生都是優秀的學生 。
以上，就是我個人的一點成長感悟，有不對之處還望大家批評指正 。
青年教師勵志主題演講稿范文3
敬愛的各位領導、親愛的同事們：
大家好!
我是小學部的______ ?，F擔任三(__)班的班主任及語文老師 。感謝領導給予我這次機會，和大家一起分享我這一年以來在____工作中成長的一些真實感受 。
我將從四個方面進行分享：
一、以一顆熱情之心去教學 。
記得我的大學導師曾和我說的一句話：“熱情是我們做好任何工作的關鍵，沒有對工作的極大的熱情，就很難做出大的成績 。”這句話一直鞭策著我 。記得剛到____實習之時，我每天像打了雞血一樣，渾身充滿著力量，每天跟在師傅____老師后面學習，師傅的熱情也一直在感染著我 。20____年9月1日，我正式踏上了講臺，懷著滿滿教育熱情的我，早已為自己的教學制定了一系列的教學計劃 。但是，我發現制定的教學計劃與本班的學情不相符 。本班的孩子的基礎比較薄弱，我的教學計劃在他們身上無法實現 。
于是，我針對他們的學情不斷地進行整改教學模式 。也許是犯了年輕人好勝的心理，看到孩子們第一次月考成績下來，并沒有得到提升，這讓我非常煩惱，甚至對自己的教學能力也產生過懷疑 。但我知道自己不能就此放棄，我不斷地去向新師傅____老師、備課組長______老師、____老師以及備課組的各位老師取經 。
在大家的幫助下，我重新燃起了內心的教育熱情 。我實行了輔差行動，我將班里基礎較弱的學生進行分批輔導，但是很快我又遇到了瓶頸問題 。我剛將這幾位同學扶起來，正打算去輔導另一批的時候，發現上一批的學生成績又開始下滑了 。
這讓我產生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學反思及教學日記，看自己的問題出現在哪里，但是對于這些困惑，我還是沒法理清 。我對自己的輔差方法進行了反思，同時也請教了____市名師____老師，我把本班的學情與我的教學方式和她如實說 。__老師肯定了我的教學方式，她讓我一直堅持下去，不能著急 。得到了名師的鼓勵后，我更加努力，并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長，讓家長來協助我 。

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