二年級語文上冊的第四單元是對景物描寫類的文章進行學習，因此會把重點放在景物描寫細節方面及景物描寫類文章的框架結構等的梳理上，要引導孩子逐步形成對景物描寫類文章的閱讀思維和寫作框架 。
做丨減丨負丨不丨躺丨平丨的丨家丨長
文章插圖
文章插圖
《語文園地四》閱讀與寫作復習思路
語文第四單元復習思路
一、閱讀：帶著問題去讀文章，并繪制思維導圖
誰的家鄉在哪里，那里有什么景物，他在那里做什么？繪制思維導圖
文章插圖
文章插圖
二、寫話：留言條（重點在于格式和內容總結）
文章插圖
留言條的三部分
一、稱呼：先寫留給誰，稱呼要頂格寫 。
二、正文：空兩格另起一行寫，要寫清楚有什么事 。
三、落款：最后寫自己的名字和日期，名字和日期都要單獨占一行，并且右對齊 。
注意：人稱代詞的變化 。
題目中常常是敘述一件事，寫留言條時，不能直接照搬題目敘述中的人稱代詞，而應轉化一下，如敘述中的“你”應轉化為“我”，“他、她”應轉化為“你”或“您” 。
三、基礎知識（第四單元綜合，包含語文園地四）
1.關于生字
①識字表：要求會拼音、會組詞，更好掌握字的部首、結構與音序，可以做到看詞語寫拼音，涉及生字：樓、依、盡、欲、窮、層、瀑、布、爐、煙、遙、川、聞、名、景、區、省、部、秀、尤、其、仙、巨、位、都、著、形、狀、譚、灣、湖、繞、茂、盛、圍、勝、央、島、紗、童、境、印、客、溝、產、份、枝、搭、談、好、夠、收、城、市、干、留、釘、利、分、味、昌、鋪、調、硬、臥、限、乘、售
②生字表：要求會寫并可以寫出生 字的筆順、會組兩個以上詞語，熟練掌握生字的部首、結構與音序，包括以下生字：樓、依、盡、黃、層、照、爐、煙、掛、川、南、部、些、巨、位、每、升、閃、狗、灣、名、勝、跡、央、麗、展、現、披、份、坡、枝、起、客、老、收、城、市、利
③多音字：更、落、盡、都、當、彈、倒、薄、要、盛、種、好、分、干、調
2.關于詞語
①詞語表（聽寫）：
②近義詞（讀熟）
聞名—著名、神奇—奇妙、秀麗—秀美、陡峭—陡峻、環繞—圍繞、茂盛—茂密、清晰—清楚、展現—展示、隱隱約約—模模糊糊、喜愛—喜歡、茂密—繁茂、熱情—親熱、有名—著名、五光十色—五顏六色
③反義詞（讀熟）
陡峭—平緩、乏味—有趣、升起—降落、茂盛—稀疏、清晰—朦朧、隱隱約約—清清楚楚、苦—甜、茂密—枯萎、喜愛—討厭、展開—收攏、有名—無名、熱情—冷淡、五光十色—黯淡無光
④詞語搭配
（茂密）的枝葉 （茂密）的森林 （茂密）的竹林
（流動）的熱空氣 （流動）的溪水 （流動）的人口
⑤詞語擴充（讀熟背過、會寫）
窮盡 山窮水盡 層疊 層林疊翠
煙云 煙消云散 山川 名山大川
張望 東張西望 奔走 東奔西走
家業 安家立業 思想 冥思苦想
來往 寒來暑往 風雨 狂風暴雨
⑤特殊詞語
ABCC類詞語（讀熟）與偏正類短語不完全一樣
金光閃閃 想入非非 人才濟濟 怒氣沖沖
果實累累 文質彬彬 風塵仆仆 心事重重
主謂短語—名詞+動詞/形容詞（什么怎么樣）：
例：群山環繞、樹木茂盛
拓展：湖水碧綠、星光燦爛、江山多嬌、山河壯美、景色美麗
并列短語—名詞+名詞（什么和什么）：
例：名勝古跡、山清水秀
拓展：湖光山色、冰天雪地、風和日麗、鳥語花香、青山綠水、
偏正短語—形容詞+名詞（什么樣的事情），也是AABC：
例：點點燈光、蒙蒙細雨
拓展：點點星光、綿綿春雨、滔滔江水、朵朵鮮花、條條大路
含水果名稱的地名：
葡萄溝、棗莊、仙桃市、木瓜鎮
含有數字的成語：
五光十色、一清二白、三心二意、五花八門、十全十美、七上八下
顏色詞的構詞 *** ：
白色—雪白、米白、奶白、純白、
紅色—火紅、桃紅、棗紅、暗紅、鮮紅
推薦閱讀
- 怎么考建造師證書 建造師證好考嗎？
- 平平淡淡的生活感悟短句 有哪些生活感悟的句子
- 如何快速了解機械制造行業流程
- 如怨如訴的意思及造句 如怨如訴的意思
- 請講普通話的優美句子 關于講普通話的優美句子
- 形容天氣不好的句子有哪些 形容天氣不好的句子
- 關于企鵝的唯美句子
- 拓撲優化！一種砂型鑄造金屬芯骨結構優化新方法
- 影視墻裝修效果圖 影視墻裝修效果圖大全
- 看女兒跳舞的心情句子 看著孩子跳舞的心情說說