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關于地理教學心得工作總結( 二 )

生活百科教學效果



盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績 ， 但是與現代教學質量的要求還有不小的距離 ， 自身尚存在一定的不足 ， 如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩 ， 平時考試較少 ， 語言不夠生動等問題 ， 這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善 。
關于地理教學心得工作總結2
區域地理在高中地理教學中主要發揮“平臺”的作用 ， 也就是要求學生熟悉各區域的區域特征 。在教學過程中我有以下體會：
1.樹立正確的區域地理的地理定位思想
在學習區域地理時 ， 首先應給學生講清楚區域定位的重要性 ， 讓學生明白如果對區域不能準確的定位 ， 那么分析的思路就會發生偏向 ， 答案自然就不可能準確了 。所以在學習之前一定要先讓學生明白區域地理的學習定位十分重要 ， 并非簡單的機械式記憶那么簡單 。老師可以出示一些典型的高考題 ， 讓學生體會自己去體會區域定位的重要性 。我建議老師在區域地理的教學過程中多穿插一些讀圖或畫圖的活動 。
2.認識區域地理的研究內容和研究結構 ， 構建學習區域地理的知識體系
區域的研究內容和結構：
(1)地理位置：經緯網位置、海陸位置、相對位置及范圍等
(2)自然地理環境差異：地形地勢概況、氣候特征及成因、河流湖泊、資源等
(3)人文地理環境差異：工業生產及區位分析、農業生產部門結構和優劣分析等、交通運輸與城市、經濟發展現狀與格局等
(4)綜合探究：結合地理位置、自然環境和人文環境差異聯系實際和時事綜合分析、探索區域的發展方向和潛力 ， 提出相應的發展舉措等

老師應以第一個區域為例 ， 分析介紹區域地理的學習方法 ， 其它的區域則可以采用學案導學法 ， 由學生自己去探究學習 。
3.充分運用比較法來學習區域地理
比較法是將各種類型的知識進行對比 ， 可以使學生更好地了解和掌握事物的共同屬性和個別特征 。在學生的導學學案中 ， 建議老師設計一些探究問題引導學生進行區域特征的比較 ， 比如在學習南美洲時 ， 可以引導學生比較南美洲和非洲的氣候特征 ， 還可以比較南美洲和北美洲的地形特征等等 。
關于地理教學心得工作總結3
本學期我擔任了七個班級的地理教學工作 ， 任務不算太重也不輕松 ， 由于本學期節多事多 ， 課時不多 ， 各班進度稍有不同 ， 但最后總算能按時完成教學任務 ， 各項教學活動開展井井有條 ， 復習工作順利進行 ， 不負學校期望 。定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協調統一順利地開展下去 ， 同時也使我獲益不少 ， 每經一次活動就成長一次 。、
本學期我擔任了七個班級的地理教學工作 ， 任務不算太重也不輕松 ， 由于本學期節多事多 ， 課時不多 ， 各班進度稍有不同 ， 但最后總算能按時完成教學任務 ， 各項教學活動開展井井有條 ， 復習工作順利進行 ， 不負學校期望 ?，F將一學期的具體工作總結如下：
一、積極認真參與教研活動與備課活動
每周一次的教研和備課活動 ， 大家共同探討教學策略 ， 研究教學效果 ， 反思學生情況 ， 組織練習工作 ， 交流各自的教學進度 ， 安排下一階段的教學任務 。有目的 ， 定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協調統一順利地開展下去 ， 同時也使我獲益不少 ， 每經一次活動就成長一次 。
二、積極參加新教師培訓
根據統一安排 ， 我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓 ， 通過培訓 ， 對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;相關方面老師介紹了有關教師法律法規知識 ， 如何追求有效的課堂 ， 新課程理念下的地理教學等 ?？茖W的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識 ， 理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口 。
三、認真完成本職工作
備課認真 ， 盡量發揮新人特色 ， 做到敢想敢做 ， 有新意 。在教學中我較多的使用多媒體課件 ， 在備課過程中 ， 我積極尋找各種素材 ， 包括各種圖片和動畫 ， 視頻 ， 力求做到形象生動 ， 讓學生更容易接受 ， 結果反映不錯 ， 學生對地理的興趣有很大的提高 。除了教授課內的知識 ， 還注意幫助學生拓寬視野 。在授課過程中 ， 適時地插入相關課外知識 ， 既聯系了生活實際 ， 又引發了學生地理探究的興趣 。一直認為學習是求知的過程 ， 從本身的需求出發更容易讓人接受 ， 所以 ， 在教學中注重聯系實際 ， 引導學生從生活中發現問題 ， 并運用所學知識解決問題 。

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