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重點學校年終工作反思總結( 二 )

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2、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話 。每一個講話者根據學校德育教育需要確定講話主題，收到了較好的德育效果 。
3、堅持每周一次的流動紅旗評比活動 。政教處、團委嚴格考核、評比和督查，起到了鼓勵先進，帶動落后的良好效果 。

4、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平 。加強對學生干部和團員培訓，提高學生自我管理能力和發揮其模范輻射作用 。
5、堅持抓好校園文化建設 。更換了文化長廊，修復了標語，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感 。
6、開展各項有益的德育主題活動 。如：拔河比賽、踢毽跳繩比賽、廣播操比賽、教師節征文比賽、入團宣誓、書畫比賽、大合唱比賽、自制賀卡比賽等，在活動中引導學生，鍛煉、教育學生 。
7、抓住主陣地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活細節育人 。
8、利用主題班會，加強教育感化學生 。其中初一年級(x)班舉辦的“_x”的主題隊會，極具感染效果 。經過一學期的教育培養訓練，各班級學生廣播體操整齊劃一，眼保健操認真到位，上下樓梯等候禮讓，升旗儀式進退場有序、聽講認真，排隊等候就餐，穿著樸素得體，舉止文明禮貌，班級文化環境優美溫馨，宿舍內務整潔，按時就寢等都已經成了我校學生的自覺行為 。在良好校風的培育下，在老師們的辛勤努力下，學生良好的學習習慣也已逐步養成，良好的班風學風也已經正在形成，絕大多數同學抓緊了在校的早讀課、午休、晚自習之前的一切時間認真學習，真正養成了早晨進校就進班，進班就讀書，中午進班就做作業、看書學習的良好習慣 。
【重點學校年終工作反思總結】五、加強教學管理，全面提高教學質量
1、抓好教學常規，加強教學流程的精細化管理 。圍繞提高課堂教學效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化 。教務處每月進行一次教師備課記錄、聽課記錄、作業等教學常規工作的檢查，及時反饋信息進行整改，并將檢查、考核結果量化，作為發放績效工資的依據 。同時學校非常重視對教學質量的監測，及時掌握各班、各科、各教師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求 。
2、追求課堂教學有效性 。加強教育新政下的教育教學工作的研究，追求課堂教學有效性，增強教學的針對性、規范性和科學性，堅持“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導” 。讓“有效”成為師生的共同追求，消滅無效，減少低效，追求高效，增強教學效益 。
3、嚴格執行省“五嚴”規定 。嚴格執行國家課程計劃，保證學生每天一小時的陽光體育運動，促進學生素質全面發展 。
4、在校長室的指導下加強了巡課管理，密切關注各教師執行常規及各班課堂教學情況 。對巡視過程中發現的問題及時反饋 。通過巡課制度進一步規范教學秩序，確保各種教學活動有序進行 。
5、嚴格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權威性 。加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理規范化，做好出卷、監考、閱卷和質量分析工作，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處 。

通過全體教師的共同努力，學校教學工作取得了全面的豐收，期中考試以及市教育局組織的教學質量抽測中我校各年級成績均居全市前列，學生競賽成績喜人，一大批學生獲在儀征市作文競賽中獲獎，婁婷婷、包婧月等同學還在省作文競賽中獲得大獎，朱沁同學獲得了“金鑰匙”競賽省特等獎 。
六、以研興教，提高教科研能力，促進教師專業化成長
1、堅持“每日一課”的抽課和推門聽課相結合的制度，使教學檢查走進課堂，要求45周歲以下的教師每學期必須上公開課一節 。
2、規范教研行為，嚴格落實教研室各項考核制度 。積極開展有效教研，堅持聽評課制度 。教研組長、學校中層及以上行政人員，每學期聽課20節以上;不足5年工齡的教師，每學期聽課25節以上;其他教師每學期聽課15節以上 。
3、落實教師“五個一”活動要求 。
4、積極開展校本教研 。為了讓學生感悟優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長 。本學期學校繼續在初一二年級開展經典誦讀活動 。

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