這樣就導致了一個很明顯的問題：密文中每個信息單位（一般情況下為字母）出現的頻率，也會等于明文中某個特定信息單位出現的頻率 。因此，頻率分析就成為對凱撒密碼安全性的嚴重打擊 。
以最典型的英語為例，26個字母的使用頻率分別為：▼
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我們可以很明顯地看到，字母E的使用頻率遠高于其他字母，另外字母T、A也都有較高的使用頻率；而字母J、Q、X、Z的使用頻率則相對較低 。利用這一點，讓我們在沒有計算機的幫助下，也有極大的機率在短時間內破解出密碼 。
在《福爾摩斯探案集》約翰·特納的故事中，對于密文“dv mvvw blfi svok”，便是將密文中出現次數最多的字母“v”認定為字母“e”，然后順藤摸瓜破解出明文為“we need your help” 。
凱撒密碼，有點像解等差數列，孩子如果能把這個密碼練好，也是為以后要學習數列知識打下了堅實的基礎 。
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04 斯巴達加密棒
大約在公元前700年，古希臘軍隊采用一種叫作斯巴達加密棒（Scytale）的圓木棍來進行保密通信 。
如何 *** 密碼
把長帶子狀的羊皮紙纏繞在圓木棍上，然后在上面寫字 。解下羊皮紙后，上面只有雜亂無章的字符，只有再次以同樣的方式纏繞到同樣粗細的棍子上，才能看出所寫的內容 。▼
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這也許是人類最早使用的文字加密、解密工具 。
這種通過改變字母順序的加密方式，被稱為變位字謎（Anagram），在《哈利波特》中伏地魔的名字也是一種Anagram：他原名為Tom Marvolo Riddle，替換后變為“I am Lord Voldemort” 。▼
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05 書本式加密
書本式加密（Book Cipher）是通過為秘密消息中的每個單詞提供特定書籍的頁碼，行號和單詞來創建代碼 。
必須保證密碼發送者和接收者都有一本完全相同的書的副本（如果是同一本書的不同版本，則單詞和行可能在不同的頁面上），密碼發送者寫下位置代碼以幫助接收者找到特定的詞 。
如何 *** 編碼
例如（121,8,5），這些數字是指向書中特定的單詞的坐標，打開這本書，翻到第121頁，第8行的第5個單詞：▼
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帶孩子這樣玩
如果有不一樣的卡梅拉系列的《我想有顆星星》這本書，可以和孩子一起找找看：
（4,3,6）（6,4,7）（9,1,2）（13,1,10）（15,3,4）（19,4,3）
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06 數字替代字母
代碼不一定總是字母 。在家里創建密碼的另一種簡便 *** 是用數字代替字母 。▼
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使用上面的便捷圖表，和孩子一起嘗試破譯以下消息：▼
2 17 4 0 19 8 13 6 2 14 3 4 3 12 4 18 18 0 6 4 18 2 0 13 1 4 6 17 4 0 19 5 20 13 3 14 24 14 20 0 6 17 4 4
這種加密方式簡單快捷，而且可以衍生出許多變體，在家里可以和小朋友們玩起來 。
07 簡單替代密碼
簡單替代密碼可以有多種形式：可以是反轉字母密碼，A表示為Z，B表示為Y，以此類推 。▼
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有些密碼可能會更棘手，采用的是半反轉字母的 *** ：
A代表N，N代表A 。B代表O，O代表B 。C代表P，P代表C，以此類推 。
只需寫出從A到M的字母，然后直接在它們下面寫出從N到Z的字母 。▼
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08 柵欄密碼
一個簡單的鋸齒形模式可以使你的消息混亂得無法識別，而柵欄密碼（Rail Fence Cipher）就是一種更為復雜的代碼 。
如何 *** 密碼
例如，要發送消息“ HELLO WORLD” 。
首先要確定要使用“欄”的數量，如果我們使用3欄：▼
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現在，只需將代碼寫在“欄”上，我們的消息的前五個字母“ HELLO”將像下面這樣：▼
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