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八年級上冊語文三峽知識點總結 八年級語文三峽知識點( 二 )

生活百科特點


__如果不是正午和子夜時分，就看不見太陽和月亮 。
十三、課文內容理解
1、本文寫春冬之景，用素、綠、清、影四字突出其特點 。寫秋季景__，用寒、肅、凄、哀四字將景物的神韻生動地表現出來 。
2、結合文章內容，用一句話概括三峽的景__特點：雄奇險峻，清幽秀麗 。
3、文末以漁歌作結有什么作用?
__進一步突出三峽秋天的凄異 。
4、本文的中心是：描寫三峽的雄偉山勢和四季景__ 。
5、作者先寫夏季景__的目的是：首先展現長__奔騰的氣勢和蓬勃的活力 。
6、為什么后寫秋天?
__目的在于讓讀者感受三峽寒靜肅穆、似含秋思的風致 。
7、合寫春冬的目的在于：展現風平浪靜時節三峽的山光水__、清幽宜人的景物特點 。
8、作者描寫了春冬之時的八種景物是素湍、綠潭、回清、倒影、絕?、怪柏、懸泉、瀑布 。
9、作者寫三峽秋景什么最突出：猿嘯
10、本文寫凄異哀轉的猿聲的目的是：使哀愁和悲秋融為一體 。
11、漁歌使用的修辭方法是引用，其作用是強調、渲染了三峽秋天的凄涼、悲愁 。
12、對文章賞析有誤的一項是(a)
a、文章按照春夏秋冬的順序寫三峽之水，突出了其不同季節的特點 。
b、文章使用了大量極富表現力的駢散句，語言清新俊逸 。
c、文章的第二段關于三峽__水的描寫與李白的'朝辭白帝__云間，千里__陵一日還'有異曲同工之妙 。
d、文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點 。
13、從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什么?
__進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛 。
14、本文寫景的特點是：在四季變化中展現三峽奇異鬼譎的山水美景，寓靜態于動態之中，動靜結合 。
15、為什么不按照春夏秋冬的順序寫，而是從夏、春冬寫到秋?
__主要根據三峽__水的特點來選擇寫作順序的 。
16、本文表達了作者怎樣的思想感情呢?
__表達了祖國山水風光的熱愛，寄予了對勞動__的同情 。
十四、開放__試題
1、三峽適合修建水力發電站，也可以從本文找出兩個理由 。請用自己的語言概括，并寫出文中印__理由的原句 。
理由1：水流急(或速度快或水勢迅猛或水流湍急等相同意思均可)
原句：朝發白帝，暮到__陵(或雖乘奔御風不以疾也)
理由2：落差大(意思相同即可)
原句：懸泉瀑布，飛漱其間
2、選出下面不是寫'水清'的一項()
a、水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙 。
b、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 。
c、__皮始解，波__乍明，鱗浪層層，清澈見底 。
d、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依 。日光下澈，影布石上 。
初二語文文言文《三峽》知識點匯總
【通假字】
[闕]通缺，空缺 。
【一詞多義】
[絕]①沿溯阻絕[斷，斷絕] ②絕巘多生怪柏[極] ③哀轉久絕[停止;消失]
【詞類活用】
①乘奔御風[飛奔的馬] ②素湍綠潭[急流的水] ③回清倒影[清波]
【常見短語】
整體把握
《三峽》以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色，激發人們熱愛祖國大好河山的感情 。
作者抓住景物的特點進行描寫 。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點 。寫水，則描繪不同季節的不同景象 。
作者寫景，采用的是大筆點染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峽萬千氣象盡收筆底 。寫春冬之景，著素綠清影數字;寫秋季的景色，著寒肅凄哀數字，便將景物的神韻生動地表現了出來 。
文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰 。寫水則分不同季節分別著墨 。在文章的節奏上，也是動靜相生，搖曳多姿 。高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉的猿鳴，悲涼的漁歌，構成了一幅幅風格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象 。結構提綱
總特點：山高嶺連，中間狹窄 。(側重寫山：連綿不斷，遮天蔽日 。)
分特點：(1)夏：水漲流速，交通斷絕 。(2)春冬：水退潭清，風景秀麗 。(3)秋：水枯氣寒，猿鳴凄涼 。(側重寫水：四季不同，風景各異 。)
問題探究
作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的?
文章先寫山，后寫水 。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點;寫水，則描繪不同季節的'不同景象 。
第一段總寫了三峽怎樣的特點?

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