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少數民族幼兒如何提高口語表達能力 提高口語表達能力( 二 )

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究其原因，就是你不知道從哪里說起，或者說，不知道從哪個切入點開始說起來 。
好比說，別人問你：“你對于自己現在的人生有什么看法？”
很多人，對于這樣一個跟自己有關的問題，都說不出一個“所以然” 。
既然是自己的人生，有過經歷、有過回憶、有過情感，為什么就不知道怎么說出來呢？
因為在表達之前，你沒有生成一個清晰的表達思路，你就會不知道從何入手去構建表達 。
這時，你回到上一步，先想一想，你想讓別人知道哪些信息？這個信息肯定是關于你對于人生的感受和體會的，有好也有不好 。
如果你覺得現在自己的人生過得很有意思，那么這就可以成為你的觀點，也就是你表達的中心脈絡 。

少數民族幼兒如何提高口語表達能力 提高口語表達能力

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接下來，你就需要解釋，為什么你會覺得人生很有意思，你可以用自身的故事，一些相關的經歷，或者外界給予你的感受來“搭建內容” 。如：
“我覺得人生是一個探索的過程，給我的感覺很有趣 。
我活到現在，三十幾歲，經歷的事情有好有壞 。但我總覺得，不管自己遇到的事情是好還是壞，都是一種驚喜 。就好像你拆盲盒一樣，你永遠不知道拆開來會得到什么 。
如果遇到好的事情，當然很開心；遇到不好的事情，也很正常 。而且有時候，不好的事情會促使自己獲得更好的成長，這也不是一種驚喜嗎？
我記得前兩年遇到一件事……（這里就是講述自己的故事） 。
這件事的結果雖然很不好，給我帶來很大的打擊，但我確實從中成長了許多，懂得人性是怎么一回事 。這種探索，對于我們人生而言不是一種有益的養分嗎？
所以，這樣一種探索型的人生，對我來說是非常有趣的 。如果我們每個人都能夠抱著這樣一種探索的心態，不管遇到什么事情，都坦然對待，我們就不會那么怨天尤人，反而會變得樂觀積極 。
用力過好每一天，才能讓自己在下一次迎接更好的驚喜 ?！?br /> 這段話的表達脈絡就非常清晰了 。
先拋出一個觀點，然后解釋這個觀點，接著又用一個自身的案例去加以說明，最后總結陳詞，形成了一個完整的閉環表達 。
而這個 ***，就是常用的PREP法則了 。
P代表Point；
R代表Reason；
E代表Example；
P還是Point 。
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這就是說，我們在陳述觀點時要先說結論，然后用數據化的內容來說明原因，再通過一些貼切的案例來強化印象，最后重復核心觀點，完成一次完整的表達 。
這幾個步驟的要點如下： 先說結論——結論意味著清晰，明確的觀點指向行動 。再講理由----分別陳述原因，數據與事實更有客觀說服力 。
接著拿出例證----有理還需有據，生動形象飽滿發言重申結論 。最后將發散的思維回歸結論，強化焦點 。
在你表達之前，如果能夠構建好表達的思路，接下來語言組織的過程，就會順利很多了 。
就算你匯報工作，有一個清晰的思路，你所說出來的話也會更有邏輯和條理 。
例如你上班開例會，老板問你“對于上個月的公司業績下滑怎么看”，你回答的切入點，可以是修補業績，可以是闡述問題，也可以是提出解決方案 。
然后你提出來的觀點，做進一步的解釋，通過搜集相關的信息來構建表達的內容，這樣也可以形成一個具有邏輯的表述了 。
當然，即便你做到上述的事情，有些人還是沒辦法好好表達，為什么呢？
因為，這可能是“語言運用習慣”的能力問題了 。
少數民族幼兒如何提高口語表達能力 提高口語表達能力

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提高自己的語言運用能力我們運用語言的能力，會影響到我們表達能力的好壞的 。
什么意思呢？
就是如果我們準確說出一句話都比較吃力，那就更不用說讓你去說出一大段話了 。
在我們進行口語表達的時候，用詞用語以及語法規則，是不會像書面語那么嚴謹的 。但沒那么嚴謹，并不代表你就能說得好 。
因為想要說得好，需要依賴你的表達語感和習慣 。
例如這句話：“如果有一個人，信誓旦旦地跟你說做某件事肯定會成功，肯定會賺到錢，肯定有所收獲，那么你更好對他這句話的真實性打個三折 。打了三折之后，他說的話才會更加接近真實的情況 ?！?br /> 你能不能用自己的語言，說出類似意思的話語呢？
你可能很難做到 。因為你并沒有說這番話的語言習慣，如“用三個肯定的排比”句式，或者想不出要用“信誓旦旦”這個詞，甚至不會用“打折”這種比喻 。

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