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心理咨詢教師個人工作總結 心理咨詢個人工作總結( 五 )

生活百科心理健康


4、協助學?；I建全校新生心理檔案 。
在心理咨詢過程中我們深切的感受著大家對心理咨詢工作的需求與認可，也體會著幫助苦悶中的學生走出煩惱痛苦的喜悅 。咨詢過程是來訪者成長的過程，同時也是我們成長的過程 。我們也將繼續通過我們的努力，為廣大學生提供力所能及的心理援助 。
心理咨詢個人工作總結4
一、如何成為一名優秀的心理咨詢師?
這是一個老話題 。每次我給那些即將成為心理咨詢師的人上咨詢心理學課，帶領他們做心理咨詢技能實操時都要涉及“如何成為一名優秀的心理咨詢師”這個問題 。在行業中，有這一句話：“不是誰都能做心理咨詢師的 ?！睂@句話我一直保持懷疑態度，在這個世界中，有些人確實是天生的咨詢師，他們天生就會共情，他們天生就能理解與接納他人，但這些人只是少數，絕大多數的心理咨詢師都是資質平平的普通人，通過后天的努力、學習才一步一步成為一名優秀的咨詢師 。心理咨詢師這個行業與別的行業相比，除了多了一些設置，和對心理咨詢師個人的素質及職業道德比別的行業高些外，與別的行業也沒什么區別，無論哪個行業，你要在這個行業混的不錯，都離不開后天的努力與學習 。在我看來，任何人只要經過后天的努力，加上系統的學習再加上自身不斷的修行，都可以成為一名心理咨詢師，只是每個從事和善長的方向不一樣 。
那么，一個已經邁入心理咨詢行業的人，如何成為一名優秀的心理咨詢師呢?
自弗洛依德等人創立心理咨詢以來，這個問題就一直是心理咨詢理論、臨床界想解決的問題，弗洛依德、韋特默、霍妮、羅杰斯等前輩都很重視對進入這個行業個體思想品德、專業、技術等的遴選，但是，他們或強調品德、或看重專業、或注重人性觀、或將臨床經驗作為重要的標準 ?？墒?，20世紀50年代以來，心理咨詢業界和臨床心理學業內的許多人士對上述專家的意見進行了匯總，最后總結出三條標準 。自此，心理咨詢經過60年的發展證明，這三條標準是適合心理咨詢師個人成長和臨床心理學家發展的 。
1、“內省取向”的標準 。審視內在生命，進行自我觀察，并且勇于適當地自我暴露 。生命的動力來自哪里?你作為一個人有哪些優勢和局限性?你能勇于面對自己的不足嗎?你用什么保持自己內心的平衡?記住，在任何時候，你都是一個有血有肉的人，而不是心理咨詢師 。
2、相對性的視角——能夠接受個體差異，并且欣賞與自己不同的情境和價值 。請你記住，每個人都是不同的，沒有相同的兩片樹葉，你我也一樣 。因此，在這個意義上說，沒有那種放之四海而皆準的“神奇療法”，想讓所有人都適用同一種方法就好比讓天下的人都穿同一個尺寸的衣服一樣，是根本不可能的 。我們每個人的家庭背景、性格、生活經歷、價值觀等都不一樣，作為心理咨詢師也是同樣的道理，培訓經驗、職業原則、理論取向、操作模式也是不同的 。
【心理咨詢教師個人工作總結 心理咨詢個人工作總結】3、心理咨詢師所看重的聰明才智——理性思考、冷靜思考、保持客觀等 。作為一名幫助他人的助人者，在任何時候，任何情況下，你都要保持思維與情緒的平衡狀態，保持冷靜面對實際情況的心態，不能過高相信那些“準則”，也不要太迷信你接受的所謂專業訓練 。請你記著，你面對的始終是一個有血有肉的人，一個既有理性思維，又有情緒波動的個體 。
以上三點，如果從另一個角度看，就是心理咨詢師在自我成長和臨床實踐中，要學會“|自我關懷” 。經常性的問自己：我的個人價值，工作給我帶來了什么回報，能夠意識到這個工作“暗藏殺機” 。
二、心理咨詢師成長的幾個階段
心理咨詢師的健康成長和一個人的健康成長類似，在每個成長階段都有其應有的
特點、所面臨的挑戰和需要處理的問題 。如果一個心理咨詢師有條件或能夠在督導師的幫助下認識清楚自己處在每一個發展階段的特點和所面臨的挑戰，正確地學會處理每一個階段的問題以及和來訪者之間表現出來的困難，那么這個心理咨詢師才有可能健康地成長成為一個有力量、有能力、真正能夠幫助別人的專業工作者 。一般我們可以把心理咨詢師的成長大致分為六個階段 。
第一階段：外行幫助者狀態
這是剛剛開始進入心理咨詢的學習階段，學員對基本的心理學理論和咨詢理論囫圇吞棗，并不能真正的理解和消化，但這些新手已經具有了幫助他人的一些經驗和比較強烈的助人熱情 。比如，他們曾經非常喜歡作為朋友，監護人或同事來為別人寬心和解答問題 。處于外行幫助者狀態的新手更多具備的是幫助別人的熱情和心態 。他們也經常很主動地為別人排憂解難、并且樂此不彼 。在這個階段新手的助人狀態往往被稱為“外行幫助者的狀態” 。

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