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心理咨詢教師個人工作總結 心理咨詢個人工作總結( 三 )

生活百科心理健康


另外，心理咨詢的倫理要求是要做到對人的尊重和關懷，它必須具體表現在良好的咨詢關系中，這也是人本主義的價值觀 。我認同人本主義的價值觀應該成為所有心理咨詢工作者共同的價值觀和倫理要求 。人本主義理論也許是最不強調咨詢技術的心理咨詢，但它是最強調對人性的理解和尊重的，它相信每個人都有自我成長和自我完善的內在力量 。所以我們應該堅信，不是我們為來訪者解決了他的問題，而是來訪者本身就具有解決自己問題的潛在能力，他是在我們的幫助下，自己最終解決了自己的問題 。根據這樣的道理，其實心理咨詢并非高深莫測，只要我們能夠堅持人本主義的理念，為來訪者提供一個有利于其個人成長和完善的咨詢環境，相信他一定能夠從痛苦中掙脫出來，解決自己問題 。如此看來，與咨詢理論和技能相比較，更重要的是與來訪者建立良好的咨詢關系，是對來訪者的無條件關注，是對來訪者的理解、接納、尊重 。理論和技能的學習，其目的正是為了在咨詢過程中最大程度上實現以來訪者為中心這一根本理念 。
此外，我們從事心理咨詢這項工作的每一個人還必須高度重視的就是“職業耗竭”問題 。心理咨詢工作是咨詢師心理能量不斷付出的過程，在此過程中，咨詢師很容易產生孤獨感、挫敗感、無力感，有的甚至會讓自己陷入心理障礙的困境中無力自拔 。如果咨詢師自己的心理問題得不到充分的自我認識并及時解決，就必然會影響他助人的`能力，甚至會使之成為心理咨詢的犧牲品 。因為世界上沒有一個人心理健康是完美無缺的，心理咨詢師也不例外 。這就要求每個初級、中級的咨詢師都需要有一個經驗更豐富的專業人士為自己做督導，一方面幫助我們解決工作中的一些難題，另一方面也是為了滿足我們自身的心理需要，不斷為我們補充新的能量以面對新的來訪者 。
心理咨詢師的自我認識和自我成長是永無止境的，未來的道路崎嶇而漫長，我將怎樣去面對?有句話說得好：“我們已經起程，還怕路遠嗎?”
心理咨詢個人工作總結3
面向廣大學生開展心理咨詢工作，本學期工作重點主要在上學期基礎上，繼續進行咨詢工作，同時，對學生心理的各項制度進行完善 。
一、咨詢狀況
隨著咨詢制度的規范化，咨詢人數越來越多，到現在為止，我們已經接待了52位訪者，為3__學生和其他人員做了咨詢 。分布情況如下，
項目一年級二年級三年級四年級其他電話咨詢

人數10127986
對咨詢現狀的分析：由上表可見本學期前來咨詢的人數共為5__，其中男生1__，女生3__，其中一年級新生為1__，二年級1__，三年級__，四年級__，社會來訪者為__，通過電話書信咨詢者__ 。
(一)出現的主要心理問題
通過這學期的咨詢活動，我們發現我校來咨詢的學生的問題主要集中在以下幾方面，一是因為環境適應不良而陷入心理困境，此種情況依然以大一學生為多 。二是因日常生活小事產生心理沖突或一時心理不適;三是因男女交往障礙或戀愛受挫而產生心理矛盾;四是對自我成長的關注而產生的心理困惑;五是來與心理咨詢員請教或交流心理學知識 。
同時，在咨詢過程中，發現以下兩方面的問題應該引起我們的關注：第一、競爭加劇所帶來的心理問題：煩躁、脆弱 。知識經濟時代一個重要的表現就是社會競爭日趨激烈，適者生存，不適者被淘汰 。競爭上崗，競爭擇業，整個社會始終處在競爭中 。在這種激烈競爭的社會背景下，有的人就會感到茫然無所適從，這對那些剛走出校門踏入社會的大學生來說尤為如此 。特別是有些即將畢業的大學生，面對激烈競爭的社會，連對自己要選擇什么樣的職業都不知道，其心理承受的壓力可想而知 。在咨詢過程中遇到多名因為就業壓力及考研問題產生心理問題，給自己的生活帶來極大的苦惱 。
第二、人機交往所帶來的心理問題：孤獨、憂郁 。在知識經濟時代，網絡技術的發展，網上對話、網上交流、網上交友等成為普遍的現象 。由于辦公自動化，教學網絡化、工業自動化等，使各行各業都與電腦緊密聯系在一起 。這種長期的人與機器的交往沖淡了人與人之間的聯系，師生之間、同學之間缺乏感情溝通 。無論是幸福還是悲傷、憂慮、煩惱還是不平，都無法向別人傾訴，只能獨自悶在心里 。機器畢竟是機器，它只能給人帶來工作和學習上的方便，但無法給人以感情上的慰藉和心靈上的震蕩 。長此以往，孤獨、憂郁就會自然產生 。這種孤獨、憂郁的心理狀態如果不能及時改變，就極容易引發心理疾病 。不可否認，學生工作應該積極引導大學生參加社會活動，提供人際接觸的機會，增加溝通與交流的渠道 。外部環境的創設對于學生心理健康是非常必要的 。同時，應該加強輔導員管理工作 。

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