一個班級中學生的基礎存在高矮胖瘦，如果作業的布置是一刀切，這必將浪費部分優生的寶貴時間，也必將嚴重打擊部分差生學習的積極性 。要做到作業的有效性，作業的分層設計無疑是一種必經之路，學生在限定的晚修時間完成后，作業的批改又是一項極其龐大的工程 。對于作業的批改，我一般分兩步走 。第一步：由學習小組長批改基礎題，由我本人親自操刀批改一些能力提高題 。批改之后的評講我一般不是逐題逐題地細化講解，而是挑選一些有共性地錯得比較多的題目進行講解 。
三、不斷嘗試"學讀后測"的早讀訓練模式 。
雖說早讀時間是短短的25分鐘，如果整個25分鐘都讓學生心口不一的大喊大叫，學生的嗓子勢必受到一定的損傷，這是我不想看到的現象，更為重要的是，學生早讀的效率極低，效果極差 。我們的學生能背但未必能正確默寫，錯字接二連三，別字層出不窮 。所以，我的做法是，學生自由朗讀背誦必備的一些古詩文言文分鐘，后10分鐘讓學生進入到緊張的小測階段 。這樣的早讀效果我不敢黃婆賣瓜地吹噓效率是如何之高，但我可以肯定，如果堅持下去，會出現明媚的陽光，而不是黑云壓城城欲摧 。
四、積極聽課評課，認真鉆研業務學習，虛心向他人學習 。
本學期，我除了認真參加科組、備課組的集體備課以及其他教研活動外，還經常涉獵其他科的聽課，取他人之長來完善自己的教學風格 。學校教導處組織的外出學習的同志的專題報告，我積極參加，用心反思，尋求先進教學理念與學校學情的一個平衡點，不斷完善自己的課堂教學 。除此之外，我還經常借用網絡這把利劍，在網上學習和自己專業有關的知識以及教育管理、教育心理學等知識，以提升自己的綜合素質 。
"金無足赤，人無完人"，本人在教學中還存在很多缺陷 。本人將在今后的教學中更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量 。
【地方課程與學校課程教學工作總結 語文全新課程教學工作總結】
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