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勁的多音字組詞 釘的多音字組詞( 五 )

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4.作者從斗陀螺這件事中獲得了怎樣的感悟？
作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量” 的道理 。這句話的意思是說人的才能、品質、行為等是不可能單單從外貌上就能看出來的，海水也是不可能用斗就可以測量出來的 。這警示我們在生活中看待事物或問題不能從表面出發，而要看其內在本質 。
5.為什么說“我”取得賽陀螺的勝利是“輝煌的時刻”?
一是“我”喜歡賽陀螺，到處找木頭做陀螺，但是沒有成功，“我”對賽陀螺充滿著期待 。
二是叔叔送“我”的陀螺不那么帥氣，“我”對它取勝不抱希望，但它最終戰勝了大陀螺，這是我”沒有想到的 。
正是因為這兩個原因，“我”非常激動，認為這是“輝煌的時刻” 。
九、課文分段
之一部分（1-3）：寫冰尜兒的 ****** 和玩法 。
第二部分（4-13）：寫“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了勝利，并悟出了人生的道理 。
十、課文主題
本文以陀螺為線索，主要敘述了作者的一只其貌不揚的陀螺戰勝大陀螺的事情以及其中所蘊含的深刻道理，表現了成長的快樂，表達了對童年生活的懷念和對生活的熱愛之情 。
十一、教材課后習題
2.讀下面的句子，體會“我”心情變化的過程 。
（1）因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了 。
（2）這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態，老想象著那只陀螺英武的風姿 。
（3）尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！
（4）這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰 。
（5）這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭 。
讀之一句可以體會到“我”的心情十分低落 。作者將暫時消失的快樂比作過冬時離開的燕子，既表現了“我”的心情十分低落，又暗示了快樂最終還是會回來 。
第二句話中，“一整天處于恍惚的狀態”體現了“我”對即將得到新的陀螺的憧憬和期待 。
第三句話中，“尤其”“已”“更是”“恨不得”這幾個詞語的運用，充分表現出了“我”此時迫不及待地想帶著新陀螺去大顯身手的激動心情 。
第四句話中，從“士氣大減”“不敢”可以體會到此時的“我”有些沮喪 。因為“我”的陀螺與別人帥氣的陀螺相比，顯得不倫不類 。
讀最后一句話，可以從“勝利的滋味”“幸運的甜頭”等詞語中體會到此時的“我”非?？鞓?，“輝煌”一詞體現了我“自豪”的心理 。
3.“人不可貌相，海水不可斗量”，說說你對這句話的理解 。
這句話的意思是：不能光靠一個人的外表來評判這個人，正如海水不能用斗來測量一樣 。用斗是量不出來海水到底有多少的，光憑外貌也無法全面地評判一個人的好壞 。這句話啟示我們不能以貌取人，要用全面的眼光去看待事物 。
語文園地六
日積月累
尺有所短，寸有所長 。
比喻人或事物各有各的長處和短處 。
機不可失，時不再來 。
指時機難得，必須抓緊，不可錯過 。
差之毫厘，謬以千里 。
開始相差得很小，結果會造成很大的錯誤 。強調不能有一點兒差錯 。
病從口入，禍從口出 。
指病毒常常因飲食不注意而入侵，災禍往往因說話不謹慎而招致 。
一言既出，駟馬難追 。
形容話說出之后，無法再收回 。強調說話要算數，不能反悔 。
比上不足，比下有余 。
趕不上前面的，卻超過了后面的 。
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