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八年級上冊思想品德教案人教版 八年級上冊思想品德23課教案( 三 )

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當公民、國家、集體的合法權利正在遭受不法侵害，或者發生交通、火災等意外事故時要及時報警 。具體范圍為：一是殺人、搶劫、搶奪、Q###J、盜竊等刑事案件;二是擾亂車站、商場、餐飲娛樂等公共場所秩序;三是結伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公安機關緊急處置的事件;四是自然災害事故;五是群眾的求助 。
學生閱讀課本114頁的圖片和文字資料 。思考并交流：
①“上游戲廳很正常，有時候需要舒緩放松一下 ?！边@一觀點正確嗎?為什么?……
偶爾上游戲廳放松一下是可以的，但不能沉迷其中 。
②“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯別人的利益，他人的事情與自己無關 ?！?這一觀點正確嗎?為什么?……
他人的事與己無關的想法是錯誤的 。當自己的合法權益受到侵害時，我們要運用法律維權、善于同違法犯罪行為做斗爭;當國家、集體、他人的利益受到侵害時，我們也要加以維護，因為國家、集體、個人的利益是一致的，損害了它們的利益也就損害了我們自己的利益 。
③小芳同學可以采取哪些行動?……
框題教學小結：
同學們，通過對本框題的學習與討論，我們知道了當我們的合法權益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私下報復 。而應該向有關維權機構投訴、反映，以求幫助解決，因為非訴訟手段是維護權益常用的有效手段，如果還是得不到解決，就得訴諸于法律，通過訴訟途徑維護自己的合法權益，因為法律是維護權益的最有力武器 。
八年級上冊思想品德23課教案2
一、教學目標：
【情感態度價值觀目標】
珍惜國家、集體、他人以及自己的財產 。
【能力目標】
能夠鑒別合法財產與非法財產 。
【知識目標】
知道公民的合法財產和財產所有權的含義 。
二、教學重難點：
【重點】
合法財產和財產所有權的含義 。
【難點】
辨別合法財產，財產所有權 。
三、教學方法
案例法，探究法，討論法 。
四、教學過程：
環節一：課堂導入
多媒體：出租車司機撿錢捐助的故事 。法院判決，司機把錢退回失主 。思考：如何評價出租車司機的行為和法院的判決行為?
總結：主體——出租車司機，乘客王某 ?？腕w——錢，患病學生 。結果——退錢 。這個問題涉及到這部分財產的所有權問題 。
環節二：新課講授
(一)公民的合法財產
舉例：
(1)建筑工人在施工場地撿到金元寶，私自帶回家;
(2)小明在路上撿到錢包據為己有;
(3)小王的父親是私營業主，年終繳稅后，獲得35萬元收入;
(4)某市長受賄310000元，視為家產 。
思考：上述財產哪些屬于個人所有?哪些不應該屬于個人所有?為什么?
總結：
(1)根據所有權的不同，社會上的財產應該歸屬集體所有，國家所有 。
(2)法律規定公民的個人財產：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產 。
(二)什么是財產所有權
1.提問：同學們是怎么安排自己的壓歲錢呢?
學生分組討論，歸納：存銀行一部分，捐款一部分，買自己想買的，放兜里隨時能摸到等 。
引導：在你處理這個壓歲錢的這個過程中，其實就是在對壓歲錢行使所有權 。壓歲錢---占有權;用它買東西—使用權;存銀行買國債所獲利息—收益權;捐款---處分權 。
總結：財產所有權即所有人依法對自己的財產享有的占有、使用、收益處分的權利 。
重新思考課堂開始的案例：法院為什么判決司機歸還王某的錢呢?
回答：司機沒有對錢的使用權 。
2.多媒體顯示：教材圖片——小王父親合法買車賣車的案例 。提問：小王的父親對屬于自己的財產擁有什么權利?
總結汽車—占有權，駕車送人----使用權，駕車經營----收益權，賣掉-----處分權 。
環節三：小結和作業
總結財產的所有權包括占有權、使用權、收益權和處分權 。也知道了什么是公民的合法財產 。
課下思考：如果我們的合法財產、財產所有權受到了侵害，那應該怎么辦?
五、板書
六、教學反思
八年級上冊思想品德23課教案3
心中有火山
教學目標：認識怒火的危害，制怒的有效方法，認識憤怒的力量
教學重點：合理宣泄怒火
教學難點：憤怒的力量

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