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八年級上冊思想品德教案人教版 八年級上冊思想品德23課教案( 二 )

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3、維權途徑：協商→調解→仲裁→訴訟
(二)：“敢打官司”
1、 什么是訴訟?
訴訟就是我們所說的打官司，它是由人民法院主持的有利害關系的人參與的處理糾紛的法律程序 。打官司(訴訟)這一維權方式，是維護我們合法權益的最正規、最、最有效的手段 。打官司不僅可以維護自己的合法權益，而且也是對違法犯罪分子的打擊，有利于社會秩序的穩定和社會的發展 。當我們的合法權益受到侵犯時，要勇敢地到法院狀告侵權者，通過打官司討回公道 。
2、訴訟有三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、刑事訴訟 。

刑事訴訟：是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動 。它又分為公訴案件和自訴案件兩種類型 。(可參考教材第111頁的“相關知識連接”，學生看書了解刑事訴訟案件的類型，教師適當講解 。)
民事訴訟：是指人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參與下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動 。(可參考教材第111頁的“相關知識連接”，學生看書了解行政訴訟案件的案例“小李狀告稅局”，教師適當講解 。)
行政訴訟：俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動 。下面我們看一個具體案件 ?？蓞⒖冀滩牡?12頁的“相關知識連接”，
小小辯論賽：主題——打官司是光彩的還是不光彩的
打官司并不是什么不光彩的事情 。因為，勇敢地狀告侵權者，不僅可以維護了自己的合法權益，也維護了法律的尊嚴、社會的穩定 。否則不僅喪失了自己的合法權益，也不利于維護社會穩定，還是對侵權行為的縱容 。
引領對策：教師課前應對學生就如何辯論、處理材料進行指導，辯論結束后，還可以評出優勝者、辯手，教師進行點評 。
(三)：“善于斗爭”
組織學生閱讀教材第112到113頁的材料，思考：
①假如你是小平，你會怎么處理這件事?……
小平應該，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話或者向父母、老師學校尋求保護等等 。
②初中學生小婭被一個流里流氣的男青年截住，先是要與她交朋友，后來又讓她資助點兒錢 。周圍沒人，跑不掉，又敵不過他，怎么辦?……小婭的做法給我們什么啟示?……
我們青少年與違法犯罪分子做斗爭時，既要勇敢，又要機智 。
③你遇到類似的事會怎樣做?你有什么好的方法?……
我們青少年與違法犯罪分子做斗爭時，既要勇敢，又要機智 。例如，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話或者向父母、老師學校尋求保護等等 。
河流雖急，沿著河槽走;人雖眾多，守著法律走 。我們青少年要依法律己、依法做事、依法維權 。這樣既能保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴、社會的穩定 。
當自己的合法權益受到侵害時，我們要運用法律武器維護自己的合法權益，善于同違法犯罪行為做斗爭;當國家、集體、他人的利益受到侵害時，我們也要加以維護，因為國家、集體、個人的利益是一致的，損害了它們的利益也就損害了我們自己的利益 。違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為，同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民的責任 。同違法犯罪行為作斗爭，既可以協助執法機關及時地偵破案件、懲處違法犯罪，又能有效地預防和減少犯罪，同時，公民還可以從中受到教育、得到鍛煉 。
對違法犯罪行為視而不見、聽而不聞是十分有害的 。因為采取這種態度，不僅使國家和人民的利益遭受損失，而且會在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，只能助長犯罪分子的囂張氣焰，同時，這也是懦夫、自私的表現，自己也要受到譴責 。
1、為什么同違法犯罪作斗爭要見義智為?
同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民的責任 。但是，違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的 。我們青少年與其做斗爭時，既要勇敢，又要機智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲 。
2、與違法犯罪作斗爭的好方法有：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等等 。
3、你知道哪些情況應打“110”報警電話?(學生討論后發言，老師歸納 。)

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