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學習經驗演講稿通用( 四 )

生活百科課外


千里之行 ， 始于足下 。目前雖然我取得了較好的成績 ， 但不能驕傲 。我還要繼續努力 ， 為實現夢想 ， 迎接新的挑戰 。我相信 ， 終有一天 ， 我的夢想一定能夠實現 。
學習經驗演講稿篇5
為了取得較好的學習效果 ， 您需要不時地問自己：“這是什么?”“為什么會這樣?”“它是怎樣來的?”“它還會有什么變化?”“引申發展后會成什么樣貌?”“還有什么和它緊密聯系 ， 互為因果或共同作用?”“它在專業知識體系中的地位”……最為重要的是 ， 您要問自己 ， “它對我有什么用 ， 我該如何用它 ， 可能會有什么結果?”學就是為了用 。如果連它是什么都不明白 ， 怎樣會用呢 ， 怎樣可能用得更好?就比如用電腦 ， 編程高手學什么軟件都要比一般人要快 。興趣是最好的老師 ， 這是因為興趣能驅動人去以不同的方式用心應用 。人能夠從應用中發現自己的不足 ， 并及時地把缺陷補上 。為了用而學 ， 往往能夠提高學習的用心性 。
同時 ， 學不僅僅僅是為了用 。用往往是操作技術 ， 是問題解決的具體方法 。如果僅僅只會用 ， 停留在具體的應用上 ， 他可能是模仿來的 ， 不可能有創造 。他的適應潛力也很差 。我喜歡用系統學習法的理論基礎來解釋這一現象 。世界是變化的 。不單是自然環境起著變化 ， 社會環境也在快速地轉變 。動態的問題需要以動態的方法加以解決 。如果一個人不能夠將自己的所學體系化 ， 提純出來 ， 以新的、獨特的、滿足自身和環境資源需要的、更有效的方式去組織這些知識 ， 他所學到的 ， 永遠都只是過去 ， 他的操作技術 ， 也只是針對過去 ， 而不是將來 。他很可能被歷史淘汰 。即使能夠因為社會因素能夠在價值鏈中生存 ， 他的位置也只會越來越低 ， 對于整個社會而言價值越來越小 。我一向強調學習方法的提煉和升級 。一方面 ， 某些科學的學習方法是能夠透過學習和強化訓練得來 。知識是多方面、多層次、多結構的 。學習方法總結出來也是一種能夠傳授的知識 。另一方面 ， 學習方法務必經過實踐感受和思考 ， 與人的個性相結合 ， 做好度的把握 。那些看了交通規則 ， 聽了駕駛課的人還是跑不好山路的 。那更多的是一種感覺和發揮 。學習和做其他事情沒什么太大的區別 ， 都重在體驗 。僅僅是沉迷于課本是學不好的 。人務必明確自己想學的是什么 ， 明確自己想要的是什么 。
人的努力 ， 其實都是為了到達這些目標創造條件 。知識的積累但是是創造條件的一種有效方法 。透過不斷地提高效率 ， 提高行為的有效性 ， 合理定位 ， 降低失敗的風險等等途徑來充實和完善自身 。我還強調的是自信 。信心能夠讓人堅持 。我一向都讓咨詢者別迷信智商等理論 。人能夠透過不斷超越自我獲得成功 ， 獲得自我實現的巔峰體驗 。我以自身的經歷證明了先天的聰明在一個人的成長過程中并不重要 。后天因素決定成功 。我常對咨詢者說 ， 沒有自覺 ， 沒有信心 ， 那么什么學習方法都沒有用 。只有自覺 ， 才能夠用心 。個性是在強化學習的過程中 ， 那種高強度的活躍腦細胞的運動 ， 離開了自覺 ， 只可能什么效果都沒有 。信心才能夠堅持 ， 才能夠突破自己在長久的迷失中構成的心理障礙 ， 比如學習恐懼 ， 缺乏耐心等等 。我們需要以不斷的小的成功來積累信心 。

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