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鼓勵學生積極向上的演講稿 鼓勵學生學習的主題演講稿

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成功來自與勤奮，智慧不是自然的恩惠，而是勤奮的結果 。只有把握住勤奮的鑰匙，才能打開知識寶庫的大門 。做任何一件事，只要不斷進取，下面給大家分享幾篇鼓勵學生學習的主題演講稿，喜歡的可以分享給好友一起觀看哦!
鼓勵學生學習的主題演講稿1
真理也許浩淼遙遠，但“恍兮惚兮，其中有象 。”老子的一針見血給了追求的人們希望 。王小波曾說，“和任何話語相比，饑餓都是更大的真理 。”真理樸素，需要的只是我們堅定的腳步 。
英國才子蕭伯納說過：“人生是不斷變化的，一個階段的終點，也是下一階段的起點 。”我們會無數次走在更替終點與起點的界石，無論已經走過多少荊棘與坎坷，面前卻總是茫茫白霧，總有新的絆石 。我們得不斷走出自己的“路” 。在總有坎坷的事實下，在千軍萬馬過獨木橋般的競爭下，你認為你的路又在哪里?也許有人寧愿相信天才的存在，而厭倦了無休止的題目與課程 。但即使天才，在生下來的時候第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩 。道爾頓認為的天才就是無止境的刻苦勤奮的能力 。
寓言中有三只鳥，都有著投入天空的夢想，它們飛著 。一者沉醉于藍色的天空，忘記了目的，停在那兒，成為了麻雀;一者滿足于休息于云間，忘記了初衷，留在那里，成了飛鷹一者堅守著飛翔，沖向夢想，成為了鳳凰 。我們都有自己心向的真理，自然也有努力的理由，只是“善始者實繁，克終者蓋寡” 。有人厭了，忘記亦或放棄了;有人累了，只想稍加休息，卻都不知不覺地失去了堅持的意志……鳳凰超越了生死，只在堅守著，哪怕愚公移山似的勤奮 。
又如司馬遷，“悲莫痛于傷心，行莫丑于辱先，詬莫大于宮刑”，他承受著 。解脫倒似生命之輕，放棄追尋，只需如西楚霸王釋然引劍，但除一道血痕，什么也沒抓住 。但是司馬先生有自己眼中的真理：成一家之言 。活著，就要為自己的人生畫上重抹!這抹顏色將留至后世，超越個人 。
我們追尋的真理，也許是美夢，也許是諾言，也許是數字，也許是文字……這只有自己知道，自己追尋 。生命是可愛的，為著追求光和熱，有人寧愿舍棄自己的生命 。寒冷的、寂寞的生，不如轟轟烈烈的死 。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 。有人回首往事的時候,能夠不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥 。他們，勤奮過，追尋過，堅持著，握住了哪怕一點點的光亮，挽住了陌路卻永恒的風景，用真理留下了存在的痕跡 。
期中考如期而至，你認為你的路在哪兒呢?請確定你的目標，合理安排好時間，制定復習計劃，付諸努力!
最后預祝同學們在即將到來的期中考試中取得好成績 。

鼓勵學生學習的主題演講稿2
諸葛亮少年時代，從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少年 。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽 。時間就不好掌握了 。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食 。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了 。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了 。
過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢?經過細心觀察，發現諸葛亮在雞快叫時給雞喂食 。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了 。而諸葛亮也就更勤奮了 。通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個上知天文，下識地理的一代飽學之人 。
聽了這些故事，大家也是否應該想想，自己有沒有勤奮刻苦地學習呢?每個人都想用最簡便的方法取得最優異的成績，可是在學習上是沒有捷徑可走的 。要想取得優異的成績，要想成功，就必須付出自己的汗水，勤奮地學習 。
愛迪生有一句話說得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 。
韓愈也說過：業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 。大家可以每天多問問自己：今天我盡力了嗎?我勤奮認真地讀書了嗎?請大家謹記一句話：勤奮是通往成功的大道 。
在新的一學期里，我希望大家都能通過自己勤奮地學習，取得優異的成績 。

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