對于本節課的教學總結是由老師和同學們一起來完成，這樣有利于構建同學們完整的歷史結構 。本節課的課后探究設置了兩個問題：一是我們今天也提倡民主，想一想，古代雅典的民主與我們今天的民主有什么區別?二是中國現在也在進行社會主義民主法制建設，梭倫改革對我們有什么啟示?兩個課后探究是對本課的升華，既提升了知識，又懂得學習歷史是為了古為今用，把歷史與現實緊密地聯系在一起，提高學習歷史的興趣 。這一環節主要由學生在課后完成，老師在指導學生完成課后探究問題時，同樣要起到非常重要的作用 。
但在準備這節課和真正上課時候還是遇到一些問題很值得去探討，主要有以下幾點：(1)這種新課程改革下的自主合作探究課，強調老師和學生的角色要轉變，老師角色的轉變很容易，但關鍵是這種轉變后，會出現什么樣的結果，實踐證明這種完全具備新課程改革理念的課在比較好的班級采納效果很好，像我上課時所用的為嘉中高二重點文科班，可在普通班操作起來就很難，一些學生連最基本的都無法掌握，又如何去探究 。像下面一些中學又是怎樣實施新課程改革的 。(2)本節課一個很大的不足就是歷史文字材料不夠充分，不利于培養學生閱讀及分析概括史料的能力 。這又出現了另一個問題，新課程改革下要求的是用教材而不是教教材，可學生手里卻只有一本教科書，如果老師經常都從課外引入大量的資料，這對于學生的課前預習極為不利，同時對于那些不能實現多媒體教學的學校，這種方式的用教材又要如何實現?(3)作為一名年輕教師，我深知自己的教學經驗很不足，駕馭課堂的能力也還有待提高 。非常感謝嘉中領導如此信任我，讓剛剛上崗一個多的我去參加海南省新課程主題開放周，能夠通過此次活動與全省優秀的老師面面交流怎樣上好課改課，真是受益頗深;也非常感謝嘉中歷史組的前輩一直以來所給予我的諄諄教誨，有了你們的鼓勵與支持，有了你們的寶貴經驗，才會有我不斷的成長!
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