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班主任基本工作任務總結范文( 三 )

生活百科老師


2、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，我要求當天的事情當天完成，并且經常布置限時作業，提高學生的作業速度及效率 。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求 。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣 。
3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識 。經常進行學習評比，做好獎勵工作 。
二、激發學生的競爭意識 。
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現自己的能力以及發現自己的不足，從而達到共同進步 。我主要抓住以下幾點激發學生的競爭意識：
1、激發與平行班同學的競爭：
主要在各項集體活動及競賽的表現，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何 。
2、設立定期評價制度：
對學生個人和小組的各種表現定期評價 。使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心 。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標 。
三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作
我班有位同學叫鄒麗莉，成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格 。性格非常內向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影 。據其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發生沖突，老師處理時，她表現出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意 。有一次，真把我嚇壞了 。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了 。我一見不妙，馬上領她到辦公室，叫他先靜靜心 。我又回到教室，問清了事情的真相 。原來，有同學在說她媽媽是神經病 。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心 。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和 。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享 。你不想說也沒關系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊 ?！睕]想到她點點頭 。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進步 。
做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數時候還是快樂的!
班主任基本工作任務總結范文4
班主任是一個班級的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課教師的紐帶，班主任工作既是艱巨的，也是光榮的 。擔任班主任后我才深深體會到當班主任的不容易，大至教育教學工作，小至掃把、粉筆之類的事兒，樣樣少不了班主任操心 。值得慶幸的是，經過一年多全體師生的共同努力，我所帶的4年級1班己經形成了“班風正，學風濃，團結友愛、刻苦學習、遵守紀律”的良好局面，已經發展成為一個具有較強凝聚力的集體 。細細回顧一學期來工作中的點點滴滴，既有辛苦也充滿了樂趣，現將這一學期的班主任工作總結如下：
1、民主選干部
開學不久，由學生自愿和學生民主投票產生班干部 。在競選中，大部分同學都積極參加了競選演講，在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作……不管結果如何，他們都表明了為班級為同學服務的思想，展現管理班級的能力 。根據他們的演講，經過民主投票產生班干部 。民主選舉有助于班級管理工作的穩定和發展 。
2、全員定班規
俗話說“沒有規矩不成方圓”，家有家法，校有校紀，一個班集體的良好運作當然也離不開嚴明的班規 。學生是班級制度的實施者和執行者，如果班級制度得不到學生的認可，就起不了應有的作用 。我以往班級管理經驗的基礎上，制定本班各項規章制度時，我首先根據本班實際，草擬方案，再讓班干部提出建議，最后在班會上征求全班同學的意見討論通過 。最重要的是我們的班規不是一成不變的，面對49個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規也在適當的時刻作出具體的調整，以更好地服務于全班同學，為每個孩子的成長護航 。

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