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校長教育工作會議發言稿 教育工作會議的發言稿( 三 )

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各位領導、同志們，學校的生機與活力來自于責任與使命的自勵，來自于生存與發展的自覺，來自于改革與創新的自悟 。對于已過不惑之年的我來說，初為校長的新鮮與好奇早已遠去，更多的是和老師們一同艱苦奮斗后的踏實與思索，以及對未來的憧憬與期待 。在最后，我想用陶行知先生的那句“用整個的心去做整個的校長”和大家共勉 。讓我們一起努力，為__的教育事業做出更優異的成績！
【校長教育工作會議發言稿 教育工作會議的發言稿】謝謝大家！
教育工作會議的發言稿篇3
各位領導、老師們：
大家好！
在各級黨委、政府和市教育局的正確領導下，經過全體師生的共同努力，我鎮__年教育教學成績再創新高，今年中考，我鎮重中上線人，升入普通高中人，中專人 。名列山區鄉鎮第一；在九科考試中，有六科進入全市優秀教研組，七年級調考，成績優秀 。在調考的四科中，有三科被市教研室評為優秀教研組，均占全市優秀教研組的七分之一 。我鎮小學教學成績突出，四、六年級調考，個學科獲得優秀教研組 。這些成績的取得，得益于以下幾個方面 。
一、質量意識進一步增強
育人質量是學校競爭力的核心 。辦人民滿意的教育必須符合社會的需求 。人生的成敗決定于教育的成敗，義務教育學段是人生的基礎階段，所以抓育人質量、多培養人才、出好人才是我們的神圣使命，也是學校生存、發展的需要 。在實際工作中，學校牢牢抓住以教學為中心，以質量求生存 。反復強調質量是學校的生命線，也是教師的生命線，誰具有良好的師德，教出好的成績，誰就是好老師、就是名師、就是學校的功臣 。誰就應該受到表彰和獎勵 。十佳教師、師德標兵、優秀班主任、優秀教師的推薦都是依據教育教學質量，年度考核也是依據教學質量產生優秀 。今后，我們仍然毫不動搖的堅持在良好師德的前提下，“以教學質量論英雄” 。
二、優化教師隊伍
我們的做法是：
⒈中心校抓住一切教師培訓學習的機會，盡可能多的派教師學習，把新的思想、新的課改經驗、新的教育理念帶回來，迅速傳達，使全體教師達到新形勢下教育教學的要求 。
⒉領導帶頭，領導干部全部擔任主要課程的教學，而且成績必須突出，真正起到了骨干帶頭作用 。對教學質量連續兩年在底部徘徊的個別干部免職調崗 。
⒊從師德、教學、班主任三方面充分挖掘并樹立本校的典型，利用寒暑假學習班的機會，介紹經驗，讓老師們實實在在學習他們的精神、他們的經驗 。
⒋學校不僅為老師訂閱大量的教學資料，還鼓勵教師每學年至少訂一份與自己教學有關的刊物，互相使用，達到資源共享 。
⒌抓教師的下水作業 。每學年初，教師聘任完后，學校將近三年的期中、期末考試試題、中考試題發到任課教師手中，逐一答卷，并認真總結 。對學生的單元達標試題、隨堂練習，教師必須全做 。
⒍合理搭配教師 。中心校立足于本鎮實際，把教師按小學初中、低中高年級，不同年齡等，進行科學合理的搭配，使之發揮最大效益 。
⒎落實全員聘任制 。學年初，各校定崗定責，學校首先將每科的帶頭教師分配到各級部，并特別側重起始年級 。再由學區校長、級部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會，依據每位教師的專長與教學成績進行聘任 。對于落聘人員，有中心校統一調配工作崗位 。
三、營造良好的學校氛圍
⒈學校開辟“教師風采”、“明日之星”等專欄，宣傳優秀教師、優秀黨員、三好學生的事跡，增強教師的責任感與使命感，激發學生的激情 。
⒉抓好國旗下講話、宣誓教育等活動，要求學生跑操宣誓，嚴肅、莊重、嘴到、心到 。
⒊創造良好的文化氛圍，教室中掛名言警句、行為規范及學生動手制作的激勵性圖片與標語 。宿舍文化豐富實用 。
⒋充分發揮榜樣的作用，每次考試后都對進步快、成績突出的學生、教師進行大張旗鼓的表彰 。校園中公布學習標兵、優秀同學、進步之星等 。
⒌抓考風 。每次測試我們都像中考一樣，按照要求編排考場，教師簽訂責任書，學區之間、兩處初中對口監考，統一閱卷，每一個環節責任明確，要求嚴格，保證了考試的公正性，大大促進了教風與學風 。
⒍強化時間意識 。義務教育階段質量的提高，主要是充分利用好課堂時間，激發學生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點和加大學生作業量的現象 。

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