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小學語文教研組工作總結 小學語文教研總結

學生語文古詩自己的

【小學語文教研組工作總結 小學語文教研總結】小學語文教研總結(小學語文教研組總結)
六月餃子香，一學期即將結束 ?；仡欉@學期，我們愉快而充分地從事語文教學活動 。
我們語文組的宗旨是從校本教研促進教師專業成長；以課程教學為契機，更新教師教育觀念；以學生為本，優化教學策略；以學習方式的轉變為突破口，培養學生對傳統文化的興趣，能夠靈活理解和運用漢語 。本學期教研工作總結如下:
一是加強理論學習，關注教師成長
學習是最有效的成長方式 。本學期語文組的老師們認真學習了《走進新課程》《新課程解讀》《語文新課程標準學習指導》等教材 。了解新課程的結構，了解各年級的教學目標和要求，熟悉新課程標準，探索新的教學過程，樹立堅定的思想信念 。為了讓老師更好地學習和實踐新課程理念，我們相應地讓老師解讀今年的教材，從而幫助老師了解各年級的教學特點 。
二是圍繞校本教學的要求，落實和完善常規 。
去年我們制定了校本教學要求，這學期還會繼續落實和完善校本教學要求 。我們精心制定了本學期的工作計劃，堅持教研組每周一次的活動；堅持每兩周一次的公開教學活動，堅持每月一次的常規工作檢查，堅持教師自我單元小測驗與教研組抽查相結合，每月查閱教師備課和作業批改情況，及時總結教學常規中的得與失，發現問題，及時解決，不斷規范教師工作行為 。
第三，明確每一節的教學方向，并有所側重 。
我們根據低、中、高三個時期的學生特點，確立了自己的研究方向:
1.低年級學習多元化素養 。教室里貼滿了大量的識字卡片 。在組長的領導下，學生們閱讀并認可他們 。各小組之間還舉行了識字比賽 。讓學生認清楚學校的標語，商品包裝袋上的生詞，讓學生把自己喜歡的書帶到學校進行交流 。這些做法大大增強了學生的學習興趣，也在不知不覺中鞏固了課堂上所學的新單詞 。用各種方法閱讀，讓學生自己總結 。用形象比較的方法解決生詞難點 。運用直觀的教學方法，讓學生利用詞義記憶新單詞 。用謎語來閱讀 。學生的素養提高了，課外閱讀的興趣也提高了，訂閱了大量的報紙 。
2.激發中研學生的閱讀興趣 。教學生如何預習和提問 。讓他們大膽提問，獨立思考，小組討論，全班辯論 。做一個好老師，好向導 。這為學生創造了一個民主、平等、和諧的學習氛圍 。
在閱讀教學中注重課外活動的延伸:讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題離開課堂 。激發學生的學習興趣，引導學生積極收集信息，培養學生初步收集和處理信息的能力 。
3.資深研究文章讀經典提高閱讀品味 。大四學生從中國四大古典小說開始，從中國古典文化開始 。學生在閱讀中感受到了漢字的魅力 。增強學生對漢字的熱愛，增強民族自豪感 。同時，讓學生注重交流和反思，在閱讀中樹立正確的人生觀和價值觀 。
四是以讀書節為契機，弘揚傳統文化 。
古典古詩是中國文學寶庫中的一朵奇葩，歷史悠久 。為了迎接4月23日世界圖書日，我們舉辦了“春游”古詩詞讀書會 。本次活動旨在深入開展“培義”教育，營造良好的校園文化，營造豐富的閱讀氛圍，讓學生讀經典，親近書本，享受閱讀 。讓學生在閱讀過程中獲得古詩經典的基本熏陶和修養，弘揚祖國優秀傳統文化，提高廣大學生的文化道德素質，增強民族自信心和自豪感 。通過讀古詩、唱古詩、畫古詩等活動，讓孩子學習古代思想精華，弘揚民族傳統文化 。更重要的是，它可以讓學生在活動中珍惜時間，激發學生對祖國的熱愛，珍惜家鄉和朋友，同時，它可以教會學生澄清事情，表現世界，潛移默化地提高學生的思想道德素質 。
活動內容豐富，形式多樣，活動從4月持續到5月中旬 ?；顒臃譃槲幕硌?、手抄報展示和古詩詞比賽 。本次活動最大的特色之一是主題閱讀——在原有背誦的基礎上，每節課要組織學生對古詩進行分類，如邊塞詩、送別詩、描寫春天的古詩等；描寫桃花的古詩分類讀古詩，積累提高 。這個活動的效果也是有目的的，孩子們根據自己的特長很好地展示了自己 。表達愛意的學生，是在舞臺上展示自我風采；內向的學生通過自己的繪畫和文字表達自己的風格 。通過勇士，可以將學生提升到更高的層次，樹立學生正確的競爭意識，形成良性競爭 。
第五，豐富語文評價體系，注重語文綜合素養 。
我們的語文學科評估學生的閱讀、寫作、口語和寫作以及語文學習 。期末給孩子進行筆試，同時關注他們的口試和國學知識的積累，做出綜合評價 。

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