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幼兒園大、中、小班班務計劃范文 幼兒園班務計劃( 四 )

幼兒自己的幼兒園家長


5.學會正確的洗手方式 ， 懂得飯前飯后洗手；學會正確的飯后漱口方法 ， 知道保護牙齒健康的重要性 ， 養成良好的生活習慣 。
6.愛護五官 ， 不挖鼻孔或耳洞 ， 不吃手或飾品 。幫助幼兒保持他們的儀器干凈整潔 。
7.知道不要亂拿別人的物品和玩具 ， 也不要亂用別人的物品 。
8.建立良好的師生和同伴關系 ， 讓孩子體驗幼兒園生活的快樂 ， 形成安全感和依賴感 。
健康:
1、能更好地適應環境、氣候和生活條件的變化 。懂得一些衛生保健知識 ， 有良好的生活衛生習慣 ， 有初步的自理能力；
2、能積極參加各種體育活動 ， 能用體育器材進行活動并注意安全 。
3.認識人體主要器官 ， 了解其功能 。幫助孩子了解常見疾病的簡單知識 ， 愿意接受接種疫苗的好習慣 。
4.了解快樂心情對健康的好處 。學習走、跑、跳、投、鉆、爬等基本動作 ， 培養孩子的靈活性、協調性和正確的姿勢 。
5.在體育活動中培養孩子團結、合作、紀律、寬容、謙遜、勇敢的良好品質 。
語言:
1.學會傾聽別人 ， 不要隨便插嘴 。我喜歡和我的同齡人和老師交談 ， 我愿意在小組面前表達我的愿望 。
2.會說普通話 。有興趣根據需要用各種感官去感知故事的內容 。理解簡單故事、圖片和情境的內容 。
3.能夠積極參與聽、說、答 ， 學會用清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和要求 。
科學:
1、對周圍事物感興趣 ， 會用感官直接感知和觀察周圍常見的事物和現象 ， 具備初步的形象思維能力；
2.觀察動物、植物和無生命物質的特征 。了解日常生活中各種物品的功能 。
3.我喜歡參加數學學習活動 。學會根據真實事物的特征進行分類 。
4.學習4以內的排序能力 。根據學習量和實物進行搭配 。
5.區分1和很多 ， 了解他們的關系 。學會一對一地比較兩組對象 。開展分類活動 。學習4分以內的物理物體的手口一致性 。
6.認識三角形、圓形和正方形 。
藝術:
1.愿意參加藝術活動 ， 體驗繪畫的樂趣 ， 培養對繪畫的興趣 。
2.學會握筆的姿勢 ， 知道簡單的繪畫工具 。培養孩子大膽畫畫 。
3.認識一些顏色 ， 學會選擇自己喜歡的顏色來畫畫 。我喜歡手工活動 。
4、能以自然的聲音演唱歌曲 ， 初步了解歌曲內容 。
5.學會根據節奏做簡單的動作 。愿意參加音樂活動 ， 喜歡玩音樂游戲 ， 體驗音樂活動帶來的快樂 。
社會:
1.感受身邊大人的關心和愛護 。愛你的父母 ， 愛你的老師 ， 使用一些禮貌用語 。
2.能和同齡人一起玩 ， 愿意和同齡人交往 。明知自己是幼兒園的孩子 ， 培養孩子的獨立性和基本控制能力 。
3.熟悉幼兒園環境 ， 了解同齡人和大人 ， 了解自己和他們的關系 ， 快速適應幼兒園生活 。
4.孩子要保持愉快的心情 ， 樂于與他人交流 ， 鼓勵孩子積極參與集體活動 。了解基本衛生要求 ， 養成初步衛生習慣 。了解一些交通安全常識 。引導幼兒遵守學習活動的基本規則 。
第四 ， 搭建家與家之間的橋梁 。
父母的支持對我們的教育非常重要 。充分挖掘家長資源 ， 做好家長工作 。
1.“一起居家教育”是我們溝通的橋梁 。我們會定期向家長公布孩子學習的內容 ， 介紹一些育兒經驗和一些先進的信息 ， 邀請家長談談自己的經歷 ， 拾起孩子生活中的點點滴滴 。它是我們之間交流信息的紐帶 。只要我們需要教學 ， 我們就會要求家長配合 。
2.個別采訪 。個別的溝通和交談不僅可以增進相互了解 ， 還可以讓家長和老師更容易溝通 ， 更好地了解孩子的優缺點 ， 從而對癥下藥 。
3.《家庭聯系簿》每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題 ， 家長也及時反饋孩子在家的表現 ， 讓大家更好地了解對方 ， 更好地教育孩子 。
只有相互溝通 ， 父母的工作才能順利進行 ， 才能更好地為我們的教育教學服務 。
動詞 （verb的縮寫）每月工作安排
九月:

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